近试上张籍水部.ppt

粤教2005语文选修1第二单元,酬赠诗四首之二：近试上张籍水部与节妇吟,单位：珠海市斗门区第一中学阳江市第三中学,授课：邓晓珊陈舒敏,何谓酬赠诗？,酬赠诗是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友同仁的作品。古人以诗交友，以诗言志，常把诗歌作为结识朋友的手段，朋友之间常常互相唱和，此谓“酬唱”，而有所感受，有所表达，有所思念时，也常常赠诗给亲友，以明其情志，此所谓赠诗，二者并称“酬赠诗”。,洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无?,诵读感悟,读,洞房昨夜停红烛，点放，通夜不灭待晓堂前拜舅姑。公婆妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？,将要拜见公婆,心情羞涩紧张,明确：洞房里昨夜花烛彻夜通明，等待拂晓拜公婆讨个好评。打扮好了轻轻问郎君一声：我的眉画得浓淡可合时兴？,问：这首诗写了什么？,读,洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？,近试上张籍水部朱庆馀,临近考试,背景介绍唐代应进士科举的士子有向名人行卷的风气，以希求其称扬和介绍于主持考试的礼部侍郎。朱庆馀这首诗投赠的对象，是官居水部员外郎的张籍。朱庆馀平日向他行卷，已经得到他的赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此写下了这首诗，征求张籍的意见。,张籍当时是水部员外郎，当时以擅长文学而又乐于提拔后进与韩愈齐名。,思,主考官,张籍,朱庆馀,画眉深浅入时无,诗文能否得到主考官的赏识,思,洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？,近试上张籍水部朱庆馀,临近考试,标题和背景资料可以帮助我们明白诗的本意作者把自己比作一位新娘子，表达自己作为一名应试举子，在面临关系到自己政治前途的一场考试时所特有的不安和期待。,这首诗运用了什么艺术手法？,思,分析技巧,比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法。“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”比是比喻，兴是起兴，“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。,比兴,悟,酬朱庆馀张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未是人间贵，一曲菱歌敌万金。,悟：如何理解张籍的回复？,请按“读”“思”“悟”的步骤解读诗歌,注：朱庆馀，越州（今浙江绍兴）人。镜心：指绍兴镜湖的湖心。齐纨，齐地出产的贵重丝绸。,由于朱的赠诗用比体写成，所以张的答诗也是如此。在这首诗中，他将朱庆馀比作一位采菱姑娘，相貌既美，歌喉又好，因此，必然受到人们的赞赏，暗示他不必为这次考试担心。朱的赠诗写得好，张也答得妙，可谓珠联璧合，千年来传为诗坛佳话。,悟：如何理解张籍的回复？,学以致用，自主赏析,节妇吟,君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。,读,诵读感悟,韵译：,明知我有丈夫，却送我两粒珍珠。感谢你的好意，系在我红色短袄，可我家的高楼连着内苑，我丈夫在明光宫作侍卫，我知道你的心思光明正大，但我和丈夫誓同生死。决定还你两粒珍珠，可我泪水涟涟，为何未嫁之前，我们不曾相见？！,读,初读你觉得像什么诗？,在对的时间，遇见对的人，是一种幸福；在对的时间，遇见错的人，是一种悲伤；在错的时间，遇见对的人，是一种叹息；在错的时间，遇见错的人，是一种无奈！这是一首表达男女情事的诗吗？,细读从题解诗，结合背景,节妇吟寄东平李司空师道这首诗是写给谁的？,李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔，其势炙手可热。中唐以后，藩镇割据严重，一些节度使用各种手段，勾结、拉拢文人和中央官吏。而一些不得意的文人和官吏也往往去依附他们，韩愈曾作送董邵南序一文婉转地加以劝阻。张籍是韩门大弟子，他的主张统一、反对藩镇分裂的立场一如其师。,思,李师道,张籍,皇帝,表面内容：节妇对第三者的拒绝和对丈夫的忠贞！,实质目的：拒绝李师道的邀请，同时表露了自己对朝廷的忠贞和对藩镇的痛恨！,比兴,思,古典诗词，传统的以夫妇比喻君臣，这两句意谓自己是唐王朝的士大夫。,节妇吟张籍君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。,-寄东平李司空师道,这首诗是一首为拒绝李师道的勾引而写的名作。通篇运用比兴手法，委婉地表明自己的态度。单看表面完全是一首抒发男女情事之诗，骨子里却是一首政治诗，题为节妇吟，即用以明志。,思,这位女主人公在拒绝第三者的追求时，她给出了哪些理由呢？,我已出嫁，要守节。（“事夫誓拟同生死”、“何不相逢未嫁时？”）我的丈夫也很优秀。（“妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。”）,思,本诗题为“节妇吟”，但你认为节妇的所思所想真的符合女性之“节”，从情感上讲,她对君的追求到底持什么态度?（提示：抓住描写“我”的动作、情态、心理的词语来分析）,态度：感激、拒绝并感到遗憾和哀伤,这种迂回的写法有什么作用？,一方面，让“君”知道我的困境，从而使