电子商务网上购物

信息技术课案例及其分析,教育信息技术学院教育技术学02级杨淑柔学号:022814120,案例来源:深圳南山北师大附中吴良辉,一、题目:电子商务网上购物,所用教材：深圳市信息技术第四册第二章第一节电子商务与人际交流,二、使用年级,初中二年级,三、课程类型,信息技术课堂,四、课时,1个课时,五、学习目标,知识目标1、掌握网上购物和电子商务的概念和关系；2、基本掌握简单的“网上购物”的流程；3、了解目前全球电子商务的发展，中国与发达国家的差距及存在的问题。技能目标通过模拟游戏掌握网上购物的主要步骤。,六、学习活动,欣赏FLASH动画片西游记之电子商务篇上网浏览相关的网页，回答问题实战模拟讨论流程畅想未来,七、教师角色,提供学习资源学习活动的组织者概念讲解者学习活动的指导者,八、学习过程(1),欣赏FLASH动画片西游记之电子商务篇,八、学习过程(2),上网浏览相关的网页:EWORKS大道咨询中核网瞭望常州,八、学习过程(3),实战模拟每个学生分配一个“银行帐号”，让他们通过学生机访问相关网站，购买贺卡。,八、学习过程(3)实战模拟,网站主页面,八、学习过程(3)实战模拟,注册页面,八、学习过程(3)实战模拟,网上选购,八、学习过程(3)实战模拟,输入帐号,八、学习过程(3)实战模拟,成功订单,货物不足,八、学习过程(3)实战模拟,游戏完毕后，通过没有购买成功的同学遇到的问题，引出后面对网上购物的流程分析。可能出现的问题有：、银行帐号不对；、余额不足；、库存不足；、货物送错等。,八、学习过程(4),讨论流程用FLASH课件让学生拖动下表中的文字，将其排成如下表所示正确的顺序。,模拟网上购物流程图,八、学习过程(4)拖动练习,模拟网上购物流程图：,八、学习过程(5),畅想未来电子商务是虚拟场景的典型例子，电子虚拟主要优势是跨越时空、地域及经济条件。请大家畅想一下未来的电子购物，当你置身于一个虚拟的商场试穿衣服、试开新车，你会有什么样的感受呢？,九、学习结果,1、掌握了网上购物和电子商务的概念和关系；2、基本掌握了简单的“网上购物”的流程；掌握网上购物的主要步骤。3、了解目前全球电子商务的发展，中国与发达国家的差距及存在的问题。,十、简评（）,1、创设情境一开始“动画引入”，学生看到他们喜爱的卡通人物演绎了一个与他们原有的知识体系反差巨大的故事猪八戒从网上购买了西天圣经！师徒四人从此不必经历风吹雨打了。在轻松的气氛里引入了主题，激发了学生对“网上购物”这个新话题的学习兴趣。,十、简评（）,2、虚拟与现实相结合网上购物是日常生活中发生在学生身边的事情，在课堂上以游戏的形式虚拟一个网上购物的情境，形象逼真，让学生亲身去体验，使学生掌握网上购物的主要步骤。再加上讨论流程过程中的flash拖动练习，进一步加深了学生对网上购物整个流程的印象。,十、简评（）,3、教学内容与生活的统一信息技术是一个不断发展的动态学科群，教学内容来源于日常生活，在这节课里，老师提到了“为什么SARS期间，我国的电子商务反而得到了很快的增长”，“今年是中国加入WTO的第几个年头”等话题，同时由“网上购物”的诚信问题引出学生到银行刷卡时应注意安全等生活常识。,十、简评（）,4、发挥广播软件的优势在学生低着头做练习的时候，老师通过多窗口监看软件切换学生的屏幕，以便快速发现做得正确的学生，也可以找出学生共性的错误。、以活动的形式展开交流与学习“游戏模拟”和“讨论流程”让学生在玩游戏中交流技术与技巧；设计游戏障碍，使学生发现问题，解决问题，“强调问题解决，倡导创新实践”。培养学生运用接受的信息解决问题的能力。,十、简评（）,、培养学生处理信息的能力要从网上找到电子商务的概念