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文档简介
图形的放大和缩小,我是“巨人国”里六年级的学生。,我是淘气。,“巨人”的身高与普通人的身高的比是41。,如果下图中的长方形表示我们教室的大小，你能按41的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？试一试，与同伴交流。,如果右图中的三角形表示“巨人”用的三角尺，你能将这个三角尺按14缩小，画出我们用的三角尺吗？,如果右图中的三角形表示“巨人”用的三角尺，你能将这个三角尺按14缩小，画出我们用的三角尺吗？,下面哪个图形是图A按21的比放大后的图形？哪个图是图A按12的比缩小后的图形？,小试身手,下面的每个方格表示1cm。先按要求将图形放大或缩小，再回答问题。,（1）将下面正方形缩小，使缩小后的图形与原图形对应线段长的比是1:3。,（2）将下面长方形放大，使放大后的图形与原图形对应线段长的比是2:1。,想一想，缩小后的图形与原图形的面积比也是1:3吗？,想一想，放大后的图形与原图形的面积比也是2:1吗？,拓展延伸,找一找生活中有哪些把图形或物体按比放大或缩小的现象，并与同伴交流。,先把按4：1把下面的三角形放大。再把放大后的图形按1:2缩小。,如果右图中的三角形表示“巨人”用的三角尺，你能将这个三角尺按14缩小，画出我们用的三角尺吗？,按2:1画出下面三个图形放大后的图形。,上面的三角形按2:1放大,放大后所画的三角形的一条直角边要画()格，另一条直角边画()格。,6,12,“巨人”的身高与普通人的身高的比是41。六年级兴趣小组准备为“巨人”设计一间教室，按相同的比放大，该如何设计呢？想一想，说一说。,如果下图中的长方形表示我们教室的大小，你能
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