英语小学教材介绍 2014 6 5

英语（新标准）小学教材介绍,外研社基础教育出版分社,英语（新标准）（一年级起点）教材介绍,外研社基础教育出版分社,Contents,出版概况,成立于1979年，由北京外国语大学创办,专家资源丰富，全国规模最大的专业英语出版机构，规模最大的大学出版社。每年出版图书5000余种，2013财年发货码洋26.8亿。,出版机构,5/20/2020,1.义务教育课程标准实验教科书a.按照全日制义务教育英语课程标准（实验稿）编写2001b.经全国中小学教材审定委员会2001/2002/2003年分批次审查通过2.义务教育教科书a.根据义务教育英语课程标准（2011年版）修订2011b.经国家基础教育课程教材专家工作委员会2012/2013年分批次审查通过,2001年，小学教材出版,2004年，高中教材出版,2005年，初中教材出版,2011年，幼儿、大学教材出版；小学、初中教材修订,2012年，小学、初中起始年级修订版教材出版,2014年，小学、初中所有修订版教材出版完成,英语新标准教材出版及送审大事记,小学,初中,高中,优势实现了教学理念、教学风格、语言特点和编写结构等方面的相对一致性确保了教材内容的系统性、教学难度的渐进性和教学目标的统一性语言知识合理衔接,小学到高中整体设计,使用概况,全国26个省市自治区广泛选用每年使用总人数2000多万参与培训教师50余万人次教材及配套产品累计销售超过5亿册（件）60年最具影响力英语教育图书唯一一套真正意义上的“一条龙”式原创英语教材,教材特色,特色1：中外合作强强联合,中方总主编：陈琳教授国家英语课程标准研制专家组组长国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员全国基础外语教育研究培训中心理事长,中方副主编：鲁子问教授国家英语课程标准研制专家组核心成员华中师范大学教授，博士生导师主要研究外语教学、语言测试、语言政策,英方主编：PrinthaEllis国际著名的英语教材编写专家利兹大学英国文学硕士伯明翰大学应用语言学硕士英国文化委员会EFL（EnglishasaForeignLanguage）教材作者,5/20/2020,优势：充分汲取外方语言优势与先进教育理念，保证教材的国际视野；尊重中国教学实际，符合中国国情,特色2：系统设计，有序衔接,功能,理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求、邀请、致谢、道歉、情感、喜好、建议、祝愿等。,话题,理解和运用有关下列话题的语言表达形式：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等。,一起各册功能与话题统计,一起各册功能与话题统计,故事主线,小学一起教材语法呈现顺序,注：采用螺旋式循环编排，多次复现二级语法项目,强调语音知识转为语音能力,语音,26个英文字母的发音,简单的拼读规律,单词重音句子重读,连读、节奏停顿、语调,5/20/2020,素质教育思想英语课程的人文性和工具性,义务教育阶段英语课程的总体目标,心智发展,人文素养,特色3：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值,5/20/2020,促进心智发展：认知能力与思维能力创新意识跨文化意识,认知能力：认识未知,认知能力：大和小,5/20/2020,思维能力：数理思维,5/20/2020,创造性与创新能力,一起三上,5/20/2020,慎重选用美术设计风格，合理体现学生年龄特点，促进并有效保持学习兴趣充分论证版式设计，达到设计上的功能性与美观性的和谐统一，有利于教师生动活泼地开展课堂教学被广大师生评价为“最漂亮的英语教科书”,特色4：美术设计与国际接轨,一起一下,特色4：配套教学资源丰富,教材结构,教材结构,35,5/20/2020,Unit1,课文重点语句呈现,导入活动,主课文,语言训练活动,Unit2,导入活动,短课文,语言训练,歌曲歌谣,综合巩固活动,综合任务活动,5/20/2020,5/20/2020,5/20/2020,超出1500词表外的词汇加*星号标注,初中1500词表以内的词汇为白体词,小学423核心词汇用黑体标注,5/20/2020,5/20/2020,词汇,英语课程标准的二级语言知识目标“词汇”中要求“学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的“习惯用语”，并确定了小学阶段的423个核心词汇，要求学生能初步运用这423个词汇表达二级规定的相应话题。在词汇方面，教材收录了这423个核心词汇，并对词汇总量进行了严格的控制，一起总词汇量在900词左右。,词汇处理建议,建议教师认真研读课标及教材，准确把握课标要求掌握的词汇。在教学中，不要把教材中出现的所有生词都当作重点词汇来处理。,个别模块词汇量大时，要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求（如核心词汇要求能运用，非核心词汇要求能理解），避免学生负担过重，失去学习英语的兴趣。(参考教师用书“教学目标”中关于“词汇”的要求),ReadingforPleasure,主要是著名童话故事等，包括中国民间故事和国外经典故事，含有少量生词，有阅读理解活动。,5/20/2020,支持体系,教研,教学课件大赛,科研课题,同步辅导,同步时间,教材培训,国际交流,点读笔,“明”师论坛,网络教材,师训丛书,一条龙教学研讨会,技能大赛,国际交流,教师,教材,TESOL国际年会,教学论文大赛,教学设计大赛,新标准英语网,IATEFL国际年会,区域教研,支持体系-配套教学资源,5/20/2020,教辅资源,课堂活动用书（原版配套）,教学挂图（可点读）,教辅资源,5/20/2020,教辅资源,教学卡片（可点读）,5/20/2020,教辅资源,学生卡片（可点读）,5/20/2020,贴纸,教辅资源,10张贴纸,丰富的补充活动,具体的教学过程建议,细致的教学内容分析,详细的教学目标,特色,CD-ROM,教师资源包,单机版网络教材,5/20/2020,网络教材体验卡,教师资源包,网络教材,有声课外读物,教师资源包,展示课DVD,数字资源,外研通点读笔,外研通点读笔新标准英语教材唯一指定点读笔,型号：VT-2110供电：锂电池功能：点读、查词、录音、跟读、MP3播放、测试内存：8GB,型号：VT-2328供电：锂电池功能：点读、查词、录音、跟读、MP3播放、测试、无线内存：8GB,特点：A.2.4G无线传输，有效接收距离达到20米B.无线音箱可外接话筒，点读发音与话筒扩音互不干扰C.无线点读笔可直接控制音箱的音量大小及点读音频的暂停播放D.音箱和点读笔可以分开单独使用，音箱既可接耳机也可接音频设备；点读笔自带有喇叭和存储卡，可作为普通点读笔使用内存：4GSD卡，8GTF卡,外研通无线点读教师机笔,外研通点读笔互动教学系统,教室应用A：适用于未配备电子白板的一般多媒体教室硬件要求：PC机、普通白板或幕布、投影机、电子教鞭、红外接收器、无线点读笔、2.4G无线模块接收器、点读教学手册、点读教材,教室应用B：适用于已装有电子白板或一体机的高端多媒体教室硬件要求：一体机（PC机+电子白板+投影机）、无线点读笔、2.4G无线模块接收器、点读教学手册、点读教材,VT-328,VT-328简装版,5/20/2020,数字资源,iEnglish基础教育数字教材,虚拟班级,语言游戏人机对话,语音测评,语音测评,新标准英语网,网络资源,之,73,北外教师培训网,分级读物,读物资源,基础英语教育,读物资源,由外研社和山东师范大学共同主办紧密结合基础教育英语课程改革面向中小学英语教师、英语教学研究人员、基础英语教育决策者,邮购服务：北京市西三环北路19号外研社邮购部（100089）网上订阅：登陆基础英语教育网（)“电子期刊”栏目,最新鲜的教育资讯最权威的专家指导最实用的教学经验,英语学习（教师版）（月刊）,投稿邮箱：ellteacher交流QQ群：341201350公共微信号：ELLteacher或搜索“英语学习教师版”,读物资源,5/20/2020,外语教学与研究出版社培训服务体系,教材培训,教师培训,国家级培训者培训,教材使用区普及培训,资料培训,光盘培训,面授培训,网络培训,国家级、省级培训,ELT教师高级研修项目,国际英语教学管理/学术考察项目,中小学英语教师远程终生学习服务体系,定制类培训，如国培计划、歆语工程等,远程培训,支持体系-培训服务,教材培训,全年免费培训资料和网络平台,培训服务流程,培训草案提出,确定培训方案,教材使用区外研社,落实培训方案,教材使用区外研社,根据反馈制定计划,教材使用区,外研社,外研社,培训课程,各轮次培训课程表,专家资源,国家英语课程标准研制组专家北京外国语大学语言学权威、中青年英语教学骨干中外资深TESOL教学法专家、英语教师培训专家全国著名特高级教师、优秀教研员、全国优秀教师英语（新标准）“一条龙”系列教材主编和编委其中多为专家人选教育部“国培计划”