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文档简介
北师大版六年级数学下册,绥德县逸夫实验小学文彩萍,画一画,讨论：举例说明怎样的两种量成正比例？如果把正比例的两种量描成图会是什么图形呢？,1、在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图像。2、会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能说出图中某一点所表示的含义。,学习目标,认真看书44页的内容，边看书边思考下边问题:1、把表填完整，并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例？2、观察方格图，看看横轴和纵轴各表示什么？3、说说方格中的点（2,4）是如何得到的?每个点表示什么意思？4、连接图上个点，你发现了什么？5、点A表示什么含义？点（100,200）在直线上吗？,认真看书44页的内容，边看书边思考下边问题:,1、把表填完整，并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例？,2、观察方格图，看看横轴和纵轴各表示什么？,1,7,8,9,10,11,票费/元,（0,0）,（1,2）,（3,6）,（2,4）,（6,12）,（4,8）,A,3、说说方格中的点（2,4）是如何得到的?每个点表示什么意思？,1,7,8,9,10,11,票费/元,（0,0）,（1,2）,（3,6）,（2,4）,（6,12）,（4,8）,A,4、连接图上个点，你发现了什么？,1,7,8,9,10,11,票费/元,（0,0）,（1,2）,（3,6）,（2,4）,（6,12）,（4,8）,A,5、点A表示什么含义？点（100,200）在直线上吗？,1,7,8,9,10,11,票费/元,（0,0）,（1,2）,（3,6）,（2,4）,（6,12）,（4,8）,A,1、乘船的人数与所付船费为:,课堂检测,根据上表完成下图:,(1)把上表填写完整。,(2)所付船费与乘船人数成正比例吗?,(3)连接各点,你发现了什么?(4)点（8,40）在这条直线上吗？这一点表示什么含义？,2、回答下列问题：(1)圆的周长与直径成正比例吗?为什么?,(2)根据右图,先估计圆的周长,再实际计算。(取3.14),直径为5厘米的圆的周长约为()厘米,计算结果为()厘米。,直径为15厘米的圆的周长约为()厘米,计算结果为()厘米。,小结,成正比例的两个量可以用算式表示，也可以用图来表示。正比例的图像是一条经过原点
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