《第一课时给家乡孩子的信》PPT课件.ppt

给家乡孩子的信,东街小学吕亚莉,学习目标,1、认识巴金，了解并记忆巴金的生平及成就。2、观察书信的格式，知道书信要表情达意。3、学会本课生字及生字所组成的词语。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。5、找出自己最为感动的语句，体会巴金爷爷是个什么样的人？,巴金（19042005）是一位(文学家)，也是一位(翻译家)、(出版家)。他一生创作和翻译了1300万字的作品。写下了（家春秋雾雨电萌芽寒夜随想录)。,亲爱的同学们：谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有亲爱的家乡孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。我真诚地祝福你们。巴金1991年5月15日,称呼,称呼要顶格,问候语,独立成段,可分段来写,正文,空两格,祝颂语,祝颂语空两行右下角,具名和日期,自读检测：原谅羡慕郭小娟杰出维持指挥一封信无限奉献宽广爱惜生存祝福享受追求真诚花费争先恐后,xinmxnfng（）（）fngxinkunrng（）（）junxilingji（）（）,看拼音写词语,1.我思索，我追求，我终于明白生命的意（）。2.我写作，不是我有（），而是我有（），对我的祖国和同胞有（），我用作品表达（）。,按课文填空。,1、讨论时，应该围绕共同的话题发表意见。2、如果和别人意见一致，不再重复。3、如果看法不一致，首先说明“我不同意”，再发表自己的看法。4、小评委要及时提醒大家不要跑题。,合作探究,这封信最打动你的是哪些语句？从这些话中你看出巴金爷爷是个什么人呢？,我有病,我写作,不要把,我思索,珍惜时间,巴金,我有病，写字困难，捏着笔，手不听指挥。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。,我感动的句子,不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。,我感动的句子,我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。,我感动的句子,我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。,我感动的句子,我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。,“你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好地学习吧。希望在你们身上。”,我感动的句子,事迹：巴金没有领取过国家的工资，他一直靠稿费生活。巴金关心灾区和贫困地区的失学儿童，他为帮助灾区和希望工程默默地做了许多工作，但总有一个条件：不要宣传、报道。1998年，巴金获得第四届“上海文学艺术奖”，得到一笔巨款，立即以“一个老人”的名义捐献给希望工程。近十多年来，他几乎每年都要给“希望工程”办公室捐款，捐款额累计达到了50多万元。101岁的文学老人巴金两次托人以“上海作家李尧棠”的名义为印度洋海啸灾区共捐款6万元。他不赞成设“巴金文学奖”，曾把在日本获奖的500万元奖金,全部捐赠给上海作协基金会。,你想把哪些词语送给巴金爷爷呢？,小结,拓展练习,让我们的生命为别人开一次花