2016年五年级语文下册期末考试卷

2016 年五年级语文下册期末考试卷 一、横平竖直、方方正正的汉字成就了我们祖国五千年的美丽，让我们锁定流光溢彩的汉字王国，进行字词盘点： (23 分 ) 1、请用端正、规范的书写，展现汉字笔画的奇妙组合： (8 分 ) s j w n j p o o j n h o 2、下面的字你能读正确吗 ?请用 “ ”划掉不正确的。 (6 分 ) 炽 (热 气氛 (按摩 ( m 聆 ( 听 师傅 ( 号召 ( 3、运用关联词语会使我们的语言更精炼，填一填， 体会 一下。 (4 分 ) ( )在太阳下的， ( )健康的、漂亮的。 老班长 ( )瘦得只剩皮包骨头， ( )一直用饱满的情绪鼓励我们。 ( )地方多么窄，船夫 ( )能平稳地穿过， ( )速度非常快， ( )能作急转弯。 4、古文的语言简练，一些常用字和现在的意思不 同，你能读懂吗 ?(5 分 ) 杨氏之子是一篇古文。其中 “甚 ”的意思是 ， “乃 ”的意思是 ， “曰 ”的意思是 。 “ 家禽 ”的意思和现在完全不同，这里的 “家 ”指 ， “禽 ”指 。 二、踏上中国名著之旅，仰望历史的天空，那引人入胜的故事定然让我们流连忘返。就让我们再次走进名著，细细品味吧。 (12 分 ) 1、 日积月累： (3 分 ) 将相和中的两个成语故事分别是： “大伙儿都甩一把汗，就像下了一阵雨 ”，它的意思可用成语 _ _来表达。 在横线上写一个和四大名著有关的歇后语 ： 2、 给相关词语连线： (4 分 ) 诸葛亮 蔺相如 廉 颇 晏 子 春秋故事三国演义史 记 能言善辩 神机妙算 顾全大局 知错就改 罗贯中 林汉达 司马迁 3、 课外拓展： (5 分 ) 西游记取材于我国 代著名高僧玄奘沿 西行取经的事迹。 你最喜欢四大名著之一 。最喜欢其中人物是 。你还知道有关于他的哪个故事 。 三、丰富的阅读使我们的日子在日积月累中变得有滋有味，就让我们运用所收集到的好词佳句，所学会的表达方法，尽情地赞美我们的生活 !(20 分 ) 1、这学期我们积累了许多描写人物的词语，先填空，再归类。 (10 分 ) 全 ( )全 ( ) 活 ( )乱 ( ) 语 ( )心 ( ) 任 ( )任 ( ) ( )瞪 ( )呆 ( )头 ( )气 ( )声 ( )语 ( )头 ( )腰 描写人物品质的： 描写人物动作的： 描写人物语言的： 描写人物神态的： 2、童年的生活是令人难忘的，让我们循着作者的思路扬起片片回忆。 (3 分 ) 或许我们从 “归来饱饭黄昏后， ”的诗句中联想到了夏夜里那点点的繁星 ;从祖父的园子里 “要怎么样， 怎么样， 自由的。 ”花 鸟瓜虫联想到春日里那满天的风筝 学习课文中的小英子为自己无忧无虑的童年生活写一个主题词： 冬阳 *童年 *骆驼队 * 童年 * 3、 名言警句往往包含着深刻的人生哲理，启迪我们奋进。 (2 分 ) 面对漫漫人生，我们要自励：天行健， 。 面对匆匆岁月，我们要自勉：莫等闲， ， 。 4、 本册课文引领我们走进了祖国美丽的大西北，也为我们展示了多姿多彩的异国风情。同时我们也收集到了许多优美的词语 (5 分 )。 补充下列成语： 多 ( )多 ( )、 ( )团 ( )簇、 ( )紫 ( )红、应 ( )不 ( )。 请同学们从中选择两三个词语，来写一写我们美丽的新乡。比一比，看谁写得最美 四、作家哥德说过： “ 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。 ”就让我们睁大我们的双眼阅读书本，阅读生活，阅读我们精彩的人生 !(15 分 ) 剥 豆 一天 ,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问： “想比赛 ?” “对。 ” 儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。 ”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 不 他按住我的手 就这样 我才能试出自己的速度 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时 ,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。 ”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。 “在外面竞争是靠实力，谁会让你 ?让他知道，失败成功皆是常事。 ”想到这里，我剥豆的速度分明快了。 儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的 考试 名次，够他累的了 剥豆的动作不觉中又缓了下来。 转念一想： “不要给孩子虚假的胜利。 ”我剥豆的节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。 ”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。 “是平局。我本来有底子。 ”我纠正他。 “我少，我就是输。 ”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。 1. 给第五自然段加标点。 (2 分 ) 2. 写出同义词。 (2 分 ) 敛声息语 瞻前顾后 3、 把 “在外面竞争是靠实力，谁会让你 ?”这句话改成陈述句。 (1 分 ) 4、 用自己的话分别说明其中的原因 (2分 )。 答 : 慢下来的原因是：_。 快起来的原因是：_。 _ _、 _和_ _。 (3 分 ) 其中最突出的两点是： _ 和 _。 用 “ ”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。 (只划一处 )(3 分 ) 有什么感受 ?(2 分 ) 答 :_ _ _ 五、认真阅读要求，运用所学到的表达方法，写出我们的心声： (30 分 ) 北京时间 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川汶川县发生了 地震，一时间，汶川告急、成都告急、都江堰告急、梁平学校倒塌、甘肃陕西也传来噩耗 天灾无情人有情。面对灾难，全体华夏儿女以前所未有的热情和勇气，为抗击地震、保护家园而团结一致的行动起来。虽然我们肩膀还很稚嫩，无力冲锋在