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文档简介

第六课做情绪的主人,第一框丰富多样的情绪,武汉东湖新技术开发区龙泉中学叶贤强,1、掌握情绪的基本类型，感受人类情绪的丰富多样性。,2、了解情绪与情境的关系。,3、理解情绪对人的影响。,学习目标：,自主学习：,1、人的情绪是复杂多样的，分类的方法很多，其中最常见的把情绪分成、。,2、在四种基本情绪的基础上，又可以组合成多种的情绪。,3、情绪不仅影响着人们的，还影响着人们的。,4、情绪对人的积极影响和消极影响分别是什么？,喜,怒,哀,惧,复杂,行为,生活,合作探究：,探究一：结合P60页的插图，比较一下画中同学的情绪表现有什么不同？反映了他们各自怎样的心情？,探究二：结合自己对四种基本情绪的理解，小组内部相互扮演，看谁扮得像？看谁猜得对？,探究三：情绪往往不是单一的，有时几种情绪可以组合在一起，比一比哪个小组关于这类词语写得多？,探究四：结合P62页的插图和P63的相关链接思考：1、这两名同学在比赛时的情绪表现有什么不同？结果如何？2、“一名小丑进城，胜过一打名医。”的谚语告诉你什么道理？3、根据你对情绪作用的理解，请各小组完成P63页的表格！,情绪对正常水平发挥的影响,情绪对身体健康的影响,积极作用,消极作用,提高个人的活动效率和能力,充实人体力和精力，促使我们健康成长,使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情,影响身体健康，产生多种疾病,丰富多样的情绪,课堂小结：,情绪万花筒,情绪与生活,1、情绪与情境,2、情绪的基本类型,1、情绪的积极作用,2、情绪的消极作用,检测反馈：,1、俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明（）A、不同的情绪会对个人智力发展产生不同的影响B、不同的情绪会对一个人的身心健康产生不同的影响C、不同的情绪会对个人正常水平的发挥产生不同的影响D、不同的情绪会影响一个人的实际年龄2、人的情绪是丰富多彩的，但最基本的情绪有四大类，即（）A、喜、怒、哀、乐B、喜、怒、哀、惧C、悲、欢、离、合D、喜、怒、乐、悲3、对于同一件事物，不同的人往往会有不同的情绪，这是因为（）每个人的情绪分类不同每个人的内心需要不一样每个人所处的环境不同每个人对事物所持的观点、看法不一样A、B、C、D、,c,B,B,材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。,材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。,材料三：儒林外史中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。,这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？我们从中受到什么启发？,拓展提升：,积极情绪,消极情绪,促使人积极地行动,削弱人的活动能力,学会调节和控制自己的情绪,教师寄语：,你不能决定生命的长度，但你可以决定它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能决定容颜，但你可以改变气质；你不能
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