人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》全优测评卷(B卷)_第1页
人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》全优测评卷(B卷)_第2页
人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》全优测评卷(B卷)_第3页
人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》全优测评卷(B卷)_第4页
人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》全优测评卷(B卷)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学五年级下册第四单元分数的意义和性质全优测评卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . （2011中山市模拟），将一组中的5个数分别填入（ ）内都合适，应选（ ）组A8、9、10、11、12B10、11、12、13、14C9、10、11、12、13D11、12、13、14、152 . 1名工人1天可生产零件20个,照这样计算,4名工人8天可生产零件多少个?列式正确的是（ ）。A204B208C2048D483 . 盒子里有10张同样的卡片，分别写有1-10，从中任意摸出一张卡片，摸到质数的可能性是（ ）ABC4 . 通分的依据是（ ）A分数的基本性质B分数的意义C分数与除法的关系5 . （2013广州模拟）（a2）是一个真分数，下面各分数中最大的一个是（ ）ABCD二、填空题6 . 分母越大，分数单位就大7 . 一篮有6个桃，其中的3个可以用这篮桃的来表示8 . 的分数单位是，它至少再添上个这样的单位就成了整数9 . （2009开远市模拟）把一根5米长的铁丝平均分成7段，每段占全长的，如果截断一次用1分钟，那么截成7段用分钟10 . 在 ， ， ， ， ， 中不能化成有限小数的有_个11 . 在比例中，两个外项互为倒数，一个内项是0.4，另一个内项是_三、判断题12 . 3个和7个一样大（_）13 . 有一个最简分数，分子、分母的积是36，这个分数最大是 。（_）14 . 把9化成分母是9的假分数是 。（_）15 . 25分时（_）16 . 6和4的最大公因数是12四、计算题17 . 把下面的假分数化或带分数或整数。=18 . 把下面的分数化成小数。119 . 把下面的假分数化成整数或带分数20 . 将下列假分数化为带分数：（1）；（2）五、解答题21 . 甲、乙两人加工同样的机器零件，甲用了小时，乙用了时，他们两人谁做得快？为什么？22 . 一袋糖果，平均分给20个小朋友或25个小朋友后，最后都剩下3粒这袋糖果至少有多少粒？23 . 两个工人加工零件，甲每时加工24个零件，乙比甲每时多加工8个，每人每天加工8个小时，两人一周可加工多少个零件？（工作日按5天计算）24 . 甲、乙两队合做一批零件，甲队做了全部的 ，乙队比甲队多做了全部零件的几分之几？25 . 下载一份文件，第一小时下载了全部的，第二小时下载了全部的。前两小时共下载了全部的几分之几？第二小时比第一小时多下载了全部的几分之几？还剩下全部的几分之几没有下载？26 . 把下面的分数进行通分，并比较大小（1）1/4和5/6（2）7/9和2/3（3）9/10和5/627 . 计算：（1）比大小，要求写出过程：和（2）如果ab=4a3b，已知x（52）=46，求x第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论