部编版六年级上学期数学期中考试试卷B卷

部编版六年级上学期数学期中考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 认真分析，选一选。(共20分) (共10题；共20分)1. （2分） (2018五上天长期中) 一根绳子长8米，平均截了5次，每段是全长的（ ） A . B . C . D . 2. （2分） (2018沧州) 在含盐率为25%的盐水中，加入4克盐和12克水，这时盐水的含盐率（ ）。 A . 等于25%B . 小于25%C . 大于25%3. （2分） (2020三上十堰期末) 一包糖有8颗，小明吃了其中的2颗，小明吃了这包糖的（ ）。 A . B . C . 4. （2分） 在下面的图形中，能画出最多对称轴的图形是（ ）。 A . 长方形B . 正方形C . 等边三角形D . 圆5. （2分） 圆中最长的线段是圆的（ ） A . 周长B . 直径C . 半径D . 无法确定6. （2分） (2019六上龙华) 如右图所示，已知圆的周长是6.28cm，圆的面积与长方形的面积相等，长方形的长是（ ）。 A . 3.14cmB . 6.28cmC . 12.56cm7. （2分） 畜牧场养黄牛和水牛共48头，其中水牛头数是黄牛的 ，这个畜牧场养的黄牛比水牛多（ ） A . 32头B . 40头C . 8头D . 22头8. （2分） 把5个同样大的正方体摆成右图的样子，从（ ）看到的形状是 相同的。 A . 正面和侧面B . 正面和上面C . 上面和侧面D . 没有哪两面9. （2分） 李大爷用一块地种土豆，去年收土豆4.5吨，比前年增产五成，前年这块地收土豆（ ）A . 9吨B . 3吨C . 1.5吨D . 5吨10. （2分） (2019六上龙华期中) 有400千克煤，用去20后，又用去余下的20，还剩（ ）。 A . 200千克B . 240千克C . 256千克D . 144千克二、 仔细审题，填一填。(共18分) (共6题；共18分)11. （3分） 商品促销，“买三送一”，相当于打_折销售。 12. （3分） (2020六上镇原期末) _：25= =12_=_（填小数）=_% 13. （3分） 一条水渠，已经修建了75，还剩_没有修好 14. （3分） (2018南京) 把一个圆平均分成若干份，拼成近似的长方形（如图）。若长方形的长是15.7厘米，这个圆的面积是_平方厘米。 15. （3分） 圆的公式C=_=_，S_ 16. （3分） (2018承德) 下图是一个半圆，它的半径是6厘米，那么它的周长是_厘米，面积是_平方厘米。 三、 计算。(共21分) (共2题；共21分)17. （12分） 计算下面各题，能简算的要简算。3.42.77+0.233.4 36 12045(1- )18. （9分） 解下列方程，带的要验算13+x=28.52.4x=26.43.6-x=0.54x6.5=1.67.5x=33.2x-4.8=2.4四、 实践操作。(共6分) (共1题；共6分)19. （6分） 看图回答（1） 小刚能看到几面？ （2） 小明说：“我只看到一个面”是哪个面？请你指出来 （3） 小红能看到几面？ （4） 请你做一个实验，用一个比较大的包装箱，放在桌面上试一试，一次最多能看到几个面？ （5） 下面的两个图形，是从哪个方向看到的？五、 解决问题。(共35分) (共6题；共35分)20. （5分） 求阴影部分的面积。 （1） （2） 21. （5分） (2019凉州) 小军家三月份的总支出情况如下图： （1） 小军家这个月的总开支是多少元? （2） 根据扇形统计图把下表填写完整。 项目购物生活开支水电费亲情开支其他费用/元400_22. （5分） 爷爷今年72岁，爸爸的年龄是爷爷年龄的 ，我的年龄是爸爸的 ，弟弟的年龄是我的 ，弟弟今年多少岁？ 23. （5分） (2019六上四川月考) 看图列式计算： 24. （5分） (2020六上醴陵期末) 一个圆形花坛，直径6 m，在它周围有一条宽1m的鹅卵石小路，小路的面积是多少平方米？ 25. （10.0分） 数学小知识 “勾股定理”是指在一个直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方。例如：两条直角边的长分别为3、4，则32+42=52 ， 即斜边的长为5。已知图中两条直角边的长度，求出图中以斜边为直径所作圆的面积。第 11 页 共 11 页参考答案一、 认真分析，选一选。(共20分) (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 仔细审题，填一填。(共18分) (共6题；共18分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 计算。(共21分) (共2题；共21分)17-1、18-1、四、 实践操作