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文档简介

罂粟,水仙花,康乃罄,桃花,养花,老舍,云环小学：周霞,老舍简介,舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。养花一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的文艺报上。,一、找出能概括本文中心的句子。,有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。,思考：中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？,有喜有忧，有笑有泪有花有果，有香有色既须劳动，又长见识,讲的是对花的关心，情感体验,讲的是劳动成果,讲的是养花的意义,思考：课文从三个方面写了养花的乐趣，每一方面内容各在课文中的哪一部分？,有喜有忧，有笑有泪有花有果，有香有色既须劳动，又长见识,第五、六自然段,第一、二自然段,第三、四自然段,思考：作者为什么“喜”和“笑”？又为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？,作者为什么“喜”和“笑”？,送牛奶的同志夸花“好香”朋友们一起赏花把花分给朋友们,与别人一起分享劳动成果,为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？,养花也有忧伤，（菊秧被砸死了，全家几天没有笑容。,从养花中体味到“忧伤”的情感，这也是一种乐趣。,思考：第五自然段可分为几层意思？第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？,第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好处？,侧重在内容上的承接，“当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。”这一句中“当然，也有-”与下面内容衔接起来。这样写，文章显得结构严谨。,想一想：我们刚才学习怎样学习五、六自然段的呢？,1）、抓住关健词语，提出问题，理解课文内容。2）划分段落结构。3）段落之间是如何连接的。,课文是怎样有条理地讲述“我”养花的乐趣的？,总起，养花的目的。当作一种乐趣。养什么花。好种易活的花。养花要摸门道。增长知识。养花要付出辛苦。有益身心。养花使人喜悦。夸、赏、赠。养花使人伤心。几天没有笑容。养花的乐趣。总结。有有既又,想一想：第七自然段与第二至六自然段有什么关系？与第一自然段有什么关系？在全文起什么作用？,总起，养花的目的。当作一种乐趣。养什么花。好种易活的花。养花要摸门道。增长知识。养花要付出辛苦。有益身心。养花使人喜悦。夸、赏、赠。养花使人伤心。几天没有笑容。养花的乐趣。总结。有有既又,分,总,照应,在全文中起了总结、点名中心的作用,概括本文的中心思想。,本文通过作者写自己的养花实践，抒发了作者爱花、爱养花、热爱生活的思想感情。,只要你用心体会，你的生活中也一
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