2019-2020年度人教版数学五年级上册第二单元《位置》单元测试卷C卷

2019-2020年度人教版数学五年级上册第二单元位置单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 如图中，如果一个小正方形的对角线长10cm，则点（3，2）北偏东45方向20cm处是点（ ）A（4，5）B（5，4）C（1，4）D（4，3）2 . 小晴在班内位置用数对表示为（5，4），她左边的同桌在班内的位置用书对表示为（ ）。A（6，4）B（4，4）C（5，3）D（5，5）3 . 四（1）班三位同学的位置用数对表示是：小军（4，2），小丽（4，5），小冬（2，5）；下列说法正确的是（ ）A小军和小丽在同一行B小冬和小丽在同一列C小军和小冬在同一班4 . 与点在同一行的点是（ ）ABC5 . 如下图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（ ）A（4，4）B（4，5）C（5，4）6 . 把点（2，5）向上平移3格，再向右平移2格后是（ ）A（5，5）B（5，7）C（2，8）D（4，8）7 . 小力在教室的位置是第6列，第2行，李明在他后两排同一列。李明的位置用数对表示应为（ ）。A(8,2)B(2,8)C(6,4)D(4,6)二、填空题8 . 确定一个物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位一般要用（_）个数据，这（_）个数的顺序不同表示的位置（_）。9 . 下图是小红写的一幅字。（1）“印”字在第_行第_列的位置，用数对表示是_，（ 5，3）表示的汉字是_。（2）诗中三个“不”字的位置用数对表示，分别是（4 ，5）、_和_。（3）第_列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是_和_。10 . 某地在图上的位置可用(4，6)表示，如果把这个点向左平移2个单位，其位置为(4，8)（_）11 . 小丽在国旗队站第4排，第5列的位置，用数对表示（_）。12 . 小红在教室里的位置用数对表示是（5，4），她坐在第_列第_行小丽在教室里的位置是第5列第3行，用数对表示是（_，_）13 . 小红的座位用数对（4，3）表示；小军的座位用数对（2，5）表示，小丽坐在小红的后面，和小军同一行，小丽的座位用数对表示为_14 . 王明在班上的座位用数对表示是（7,5），是在第_列第_行，他的同桌的座位也用数对表示，可能是(_，_)也可能是(_，_)。15 . 如图是五（1）班同学的座位示意图。我们用（2，1）表示代表的同学。有个同学做了好事不留名，请根据下面几个同学提供的信息把他找出来。（2，6）的同学说：“他在我的左前方。”（5，2）的同学说：“他在我的右后方。”（4，4）的同学说：“他在我的右前方。”这个同学的位置用数对表示为_。16 . 请用数对表示出图中相关场所的位置。商业银行（_）老人院（_）17 . 下面是同学们排队做广播操的位置图小芹的位置在_，小林的位置在_（1，4）这个位置是第_组第_个，这个孩子是_（4，1）这个位置是第_组第_个，这个孩子是_三、判断题18 . 确定一个数的位置，一般需要两个数，前者表示列，后者表示行。（_）19 . 数对（1，3）和（3，1）表示的位置是一样的 （_）20 . 小敏坐在教室的第5列第3行，用数对表示她的位置是。（_）21 . 数对（4，2）表示的是第四行，第二列。（_）22 . 明明的座位在第3列第4行，记为(3，4)，如果将他往后调4行，他的位置就可以记为(7，4)。（_）四、解答题23 . 按要求操作。(1)用数对表示图中三角形三个顶点4、B、C的位置：A是_，B是_，C是_。(2)(i)把三角形绕点C顺时针旋转90 ，再向右平移1格，画出得到的三角形。(ii)按2：1画出三角形放大后的三角形。(3)放大后的三角形与放大前三角形面积的比是_。24 . 如下图，一辆汽车的位置在第2列第2行表示为(2,2)，3小时后，汽车的位置在(11,2)。(1)在图中分别表示出汽车两次所在的位置。(2)如果图中每格代表24千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？(假设汽车一直在一条直线上沿同一个方向行走)五、作图题25 . 看图做题（1）在表格中标出下列各点，并依次连成封闭图形A（1，0）B（1，5）C（3，4）D（3，3）E（4，3）F（1，2）（2）将图形上各点的两个数字扩大2倍，在方格图上标出各点，依次连成