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文档简介

,原地运球教学设计,指导思想,以新课标为依据，“以人为本、健康第一”的宗旨，以学生的主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素，给学生充分自主的活动机会，在教与学上的关系上，既强调教师“导”的重要性，又突出学生“学”的主体地位，使学生主动参与，自主地进行学习与尝试，在尝试与探索的过程中发现问题、解决问题。,教材分析,篮球运动是小学生非常喜爱的一项体育运动。开展篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性。可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终生体育锻炼意识的形成。在教学中注重学生体验动作的特点，使学生在趣味练习中提高学习欲望，领悟动作技能，从而达到预期的教学目标,学情分析,本课的授课对象是三年七班，班级大部分学生喜爱篮球这一运动，对篮球课的积极性很高，但是他们对篮球运动的技术、知识了解并不多。本着让学生学习一些篮球运动基本知识的想法。本节课学习原地运球技术，为以后学习篮球的行进间运球打下基础。通过对篮球单元教学的学习，初步让8090的学生了解并掌握篮球原地运球的基本技术。小学三年级学生年龄较小、活泼好动、注意力不易集中，但此年龄段的学生爱好模仿，游戏热情较高，这就需要激发学生的表现热情来提高教学质量。本课依据三年级学生的身心特点，以身体练习为手段，以增进学生健康为目的，能够在学习中发展力量、灵敏、协调等能力，并培养学生勇于克服困难的精神。,教学目标,1、认知目标：通过练习使学生体验原地运球的方法，了解并掌握原地运球的动作要领。2、技能目标：通过学习使大部分学生能够学会原地运球，并积极开展练习，提高控球能力。3、情感目标：结合“拍球接力赛”的游戏，使学生以小组竞赛的方式参与游戏，激发学生对篮球运动的兴趣。,教学重点和难点,教学重点：五指自然分开，指根以上部位触球教学难点：手指、手腕柔和有力按压上升的球,教学方法.场地器材,讲解示范法分组练习法模仿练习法游戏竞赛法,篮球场篮球60个标志筒12个呼啦圈4个,预计课的练习密度/平均心率,预计课的练习密度：35%40%,预计平均心率：120130次/分,教学流程：,课堂常规(四列横队)热身活动主教材的教、学、练、展游戏放松活动小结下课,课堂组织：,四列横队慢跑队形,开始部分：一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、宣布课的内容4、检查服装、安排见习生二、热身活动1、队列练习2、蛇形跑3、篮球操（48拍）1)、体侧运动2)、体转运动3)、腹背运动4)、踢腿运动5)、压腿运动6)、跳跃运动4、熟悉球性练习,基本部分：一、原地运球1、讲解、示范2、重、难点练习3、学生统一练习、分组练习4、比赛：“运球比多”(30秒)5、优生展示原地运球,二、游戏：“原地运球接力赛”
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