郑州市2020版语文六年级下册第五单元冲关测评卷B卷

郑州市2020版语文六年级下册第五单元冲关测评卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 在括号里写出下列句子运用了什么修辞手法。（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（_）（2）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（_）2 . 根据解释填上合适的词语。1、形容人瘦弱,面色不好看。 （_）2、 迟钝不机灵。（_）3、意思是温柔甜美。（_）4、指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪。（_）5、嗓子喊哑气力用尽。（_）3 . 解释诗句中带点的字词的意思，并写出诗句的意思。（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。疏疏：_阴：_诗句的意思：_（2）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？相媚好：_翁媪：_诗句的意思：_4 . 看拼音，写词语。yun lish shuyu d yun（_）（_）（_）l wyu j xin hu（_）（_）（_）5 . 读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。ki xn（_） sh bn（_） shu u（_） m tou（_）zo shn（_） l zhn （_） xio do （_） z j（_）6 . 按意思写词语。不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事。（_）意思含蓄深远，耐人寻味。（_）形容光彩闪耀的样子。（_）形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。（_）强烈的阳光。（_）形容连续不止，从不中断。（_）7 . 香港之夜的作者是_，表达了作者_之情。二、语言表达8 . 拓展积累(1)历史上与丝绸之路有关的人物很多，有出使西域的_，投笔从戎的_，西天取经的_，我还知道: _。(2)请用借物喻人的写作手法完成下列练习。蜜蜂有_的特点，可以象征_。青松有_的特点，可以象征_。蜡烛有_的特点，可以象征_。_有_的特点，可以象征_。9 . 按要求写句子。1叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。（改成“把”字句）_2圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句）_3我不会忘记自己是在看荷花。（改成反问句）_4一池的荷花，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿。（仿写句子）_三、现代文阅读阅读与理解_一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引入注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”10 . 给短文加个题目，写在文前的横线上。11 . 第自然段中破折号的作用是（ ）。A表示意思的转折B表示引起下文C表示解释说明12 . 在第自然段中用“”画出描写台灯外形的语句。用波浪线画出蜡烛非常谦虚的句子。13 . 联系上下文，理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含意。_14 . 读了这篇短文，你有什么感受？请你围绕一点写出自己的感受。_海鸥姑娘小海鸥特别爱美。早晨，小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都到这儿来梳洗打扮。小海鸥对着这面镜子照啊，照啊，一会儿扭动身躯，一会儿梳理羽毛，自以为是天底下最美的姑娘。正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话从海岸的岩石那边传过来：“臭美！臭美！不劳动，没人喜欢你！”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论。“哼，你们嫉妒(jd)我！”小海鸥不服气，继续照镜子。中午，小海鸥飞到海礁上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上伤心地哭了。这时，大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？”小海鸥点了点头。后来，海鸟劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟，她就是小海鸥。15 . 短文按时间顺序写小海鸥开始爱美，不劳动，_和_都不喜欢她。后来在大海妈妈的教育下，小海鸥_。16 . 大海妈妈说：“你为什么不和他们一起劳动呢？”意思是（_）你应该和海燕、小雨燕一起劳动。你不可以和海燕、小雨燕一起劳动。你不和海燕、小雨燕一起劳动，是什么原因呢？17 . 文章里有一个句子告诉我们做人的道理，用“_”画出来。18 . 如果你是小雨燕，你想对参加劳动的小海鸥说些什么？_四、信息匹配19 . 根据句子意思，选择表示“看”的词语填空。凝望俯视仰望观赏(1)两千年后的今天，每当人们（_）着“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想(2)在飞机上（_）着祖国的大地，处处一派勃勃生机的景象。(3)抬头（_）星空，那真是一幅美丽的画