长春市2020年（春秋版）语文二年级上册期末课外阅读专项训练（一）（II）卷

长春市2020年（春秋版）语文二年级上册期末课外阅读专项训练（一）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 课文直通车。贺年片节选蓝色的贺年片，是大海送给我的。那是一枚蓝色的贝壳。大海嘱咐我，把贝壳变成小船，迎着风浪，把宝藏收获红色的贺年片，是太阳送给我的。那是红霞闪闪烁烁。太阳希望我，在阳光下长大成人，把智慧献给我们亲爱的祖国！1.根据选文，填一填。蓝色的贺年片是_送给我的；红色的贺年片是_送给我的。2.红色的贺年片上面有什么内容？请用“”画出来。3.新年到了，你想把贺年片送给谁呢？上面会写什么？阅读课文节选，完成下列各题。我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人了。我（ ）赏花，我（ ）在找花。我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。许多人见我这赏花的姿势，都很ch y（ ）。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个ji jng（ ）。我不理会他，只管zhun xn zh zh（ ）地寻找着。一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿的丁香。我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣（ ）呈十字形，（ ）更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香!我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。2 . 根据拼音把词语填在括号里。_3 . 在文中的括号里填上合适的关联词。_4 . “难道它就是五瓣儿丁香？”句中的问号表示_；“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！”句中的感叹号表示_。“这都是我从未体验过的一种快乐。”句中的“快乐”是指_ 。5 . 读划线的句子，仿照课文的写法，用几句话把一个人寻找东西的情景写具体。_阅读短文，相信你能答好下面的问题。吃西瓜前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜瓤，又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。“吃吧，吃吧。”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前，笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他，脸上立即露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀!”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，但我还是把它吃下去了。这件事过去很多天了，但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。6 . 写出下列词语的反义词闷热（ ） 饱满（ ） 清淡（ ）7 . 解释下列词语若无其事：_清淡无味：_8 . 描写爸爸吃瓜的动词有_、_、_、_。9 . “我得到了一种宝贵的东西”，这种东西是(在正确的后面写“是”).(1)西瓜的营养（ ） (2)父子的情谊（ ）(3)父亲的疼爱（ ） (4)团结的力量（ ）10 . 读了这篇短文你有什么感受。_读短文，再完成后面的练习。鱼医生鱼也常常会得病。它们之间因打架，也会受伤。但鱼类也“医生”。海洋中有种“圣尤里塔鱼”，就是鱼医生。它能用尖嘴清除病鱼伤口上坏死的地方，能吃掉鱼身上的小虫子和其他的小东西，使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能，吃掉的东西是它以为最好的饭菜。这样，鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。鱼医生工作负责， 治病也很快。一个医生6小时内能医治300条病鱼。病鱼求医时， 总是头朝下尾朝上。 老老实实地接受医生诊治。那些嗓子有病的鱼，就张开大口，让小鱼医生进进出出，给它治病。有一种“厄尔卜里尼鱼，它长得和鱼医生几乎一样。有病的鱼不防备它时，它猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。11 . 在括号中填上恰当的词语。 狠狠地（_）老老实实地（_）急急忙忙地（_）12 . “鱼医生”是指_，它生活在_。鱼医生是怎样给病鱼看病的?用“_”在文中画出来。13 . 鱼类的坏蛋是指_，说它“坏蛋”是因为_。14 . 除了鱼医生外，你还知道其他有趣的鱼吗?写下来。_阅读天地。冬姑娘的朋友寒风姐姐是理发师：“嗖（su）嗖嗖”为大树理了个光秃（t）秃的头，还为小草剪了个板寸。冷雨妹妹是化妆师：“唰唰唰”为梅花抹上了胭脂，把小宝宝的脸擦得红扑扑的。雪花姑娘是美容师：“沙沙沙”将雪人的脸洗得白白嫩嫩，把爸爸装扮成了白眉毛的圣诞（dn）老人。冻冰哥哥是工程师：为小河装上了透明的玻璃天窗，为屋檐（yn）挂上晶莹透亮的冰凌（lng）当装饰品。冬姑娘的朋友都是能工巧匠（jing），鬼斧神工，充满神奇的魔（m）力！15 . 用“_”在短文中画出表示声音的词语。16 . 冬姑娘的朋友有_、_、_、_。17 . 短文中画波浪线的句子写得真有趣！把冰比作（_），把冰凌比作（_），作者的想象力真丰富！（填序号）圣诞老人屋檐的装饰品玻璃天窗18 . 冬姑娘的朋友还有哪些？请你模仿短文再写一段。_是_：_。阅读短文，回答问题。故乡的水墨画故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地蛰卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗的，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把整个水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉冽冽的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。如今，剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，清香甘醇，满口生津，是那么的令人心醉！19 . 趣味成语。把词语补充完整，再想想每个词语中填入的字之间有什么关系。争（_）恐（_）欢（_）喜（_）（_）七（_）八顾（_）失（_）20 . 短文运用了哪些修辞手法？请找出相关语句，写在下面横线上。_21 . 短文中，作者主要介绍了故乡菱塘里的_、_和_，重点介绍了_，其特点是_（用原文作答）。22 . 读句子，回答问题。（1）她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了，句子中的“掀