



全文预览已结束
VIP免费下载
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
重庆市2019-2020学年语文一年级下册专项训练:句子(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 给句子加上合适的标点符号。我们要保护小青蛙_二、语言表达2 . 句段欣赏与仿写。(1)例句通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。赏析运用了设问的句式,一问一答,直接提出观点。仿写写一个设问句。_(2)例句只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。赏析用“只有才能才能”的句式,强调了要想有所成就,要想有所贡献,除了“勤奋”之外,别无他途。仿写用“只有才能才能”的句式写句子。_(3)例句船离那些重病船员所在的荒岛越来越近,哥伦布的心情也越来越沉重。赏析“越来越越来越”写出了哥伦布以为自己将要看到船员的尸骨,心里非常难受。仿写用“越来越越来越”的句式写句子。_3 . 把下面的词语组成一句话。(1)兴奋地我回家走在路上的_(2)什么植物的办法旅行靠是_(3)以后放学我作业写完玩去才_4 . 照样子,用加点的词语写句子。例:外婆包的粽子十分好吃。_十分_。5 . 按要求完成句子练习。1他一边跑,一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”(用加点的词写一句话)_2小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。(仿写拟人句)_6 . 语言表达1扩句同学们回答问题。_2仿写句子。(1)书是钥匙,能开启智慧之门。书是_,_。书是_,_。书是_,_。书是_,_。(2)你无法改变容貌,但你可以展示笑容。你无法_,但你可以_。你无法_,但你可以_。你无法_,_。(3)时间好像一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同_,它能_。时间就像_,它能_。时间犹如_,它能_。(4)如果你是一棵大树,就洒下一片阴凉。如果你是_,就_。如果你是_,就_。如果你是_,就_。如果你是_,就_。7 . 扩句。1植物学家把花种在一起。_2小虾游来游去。_3肥皂泡落在头发上。_三、信息匹配8 . 选字组词。再在(_)会(_)家(_)见 做作工(_)(_)业(_)事香乡(_)甜(_)亲(_)村四、句型转换9 . 照样子,把两句话合并成一句话。例:棉花姑娘的病好了。棉花姑娘长出了碧绿碧绿的叶子。棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子。1乌鸦站在树枝上。乌鸦嘴里叼着一块肉。_2妈妈下班了。妈妈手里提着一大包东西。_五、判断题10 . “南昌的春天是个美丽的地方。”这句话没有语病。 ( )六、排序题11 . 给下列句子排序。(_)他很爱这张弓,想把它修饰一下。(_)弓的身上被雕满了精美的图案。(_)古时候,有位将军得到了一张
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 备战2025年高考生物考点一遍过考点61群落的演替含解析
- 2024年春九年级语文下册第四单元14讲故事的人教案语文版
- 配电线路分段开关继电保护定值整定
- 颁奖词的写法
- Module2-Writing-公开课语言点课件
- 2025至2030年中国铝蜂窝幕墙复合板行业投资前景及策略咨询报告
- 2025至2030年中国钢木结构水斗台行业投资前景及策略咨询报告
- 人教版地理必修二导学课件第六章人类与地理环境的协调发展第二节
- Unit 5 阅读课-名师课件
- 2024年安福县公办高中选调教师真题
- 智慧矿山无人机自动巡检解决方案
- JGT266-2011 泡沫混凝土标准规范
- 手术部位感染目标性监测分析情况报告
- 数字油库建设解决方案
- 城市二次供水改造项目可行性研究报告
- 趣味心理测试题目与评分标准
- 2.东北师范大学刘晓明《教师的职业压力与心理调适》
- 新人教版七年级下英语竞赛试题及答案(共6页)
- 食品经营操作流程图
- 野马归野读书交流会
- 日本动漫介绍英文版(课堂PPT)
评论
0/150
提交评论