贵阳市2020年（春秋版）六年级下册小升初模拟测试语文试卷（一）B卷

贵阳市2020年（春秋版）六年级下册小升初模拟测试语文试卷（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 写出本课中带有下面偏旁的生字，并用生字组成词语。忄：_（_）日：_（_）土：_（_）2 . 在括号里填上恰当的词语。（ ）的山路（ ）的力气（ ）的喜悦（ ）地瞄准敌人（ ）地躺着尸体（ ）地完成任务3 . 写出下列词语的反义词。盼望（ ）等待（ ）欣喜（ ）漂白（ ）俊俏（ ）机灵（ ）枯萎（ ）光彩夺目（ ）4 . 我会按课文内容填空。1.天苍苍，野_，风吹草低_。2.黄山奇石这一课给我们详细介绍了四种奇石，分别是“_”“_”“_”“_”。3.青蛙认为天_，小鸟认为天_。4._，黄河入海流。5.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸_，摇头摆尾；老虎半信半疑，_。5 . 根据拼音写出词语n nn do nin kng ki tio wng（ ） （ ） （ ） （ ）b gu chn nun一丝（ ） （ ）花开二、语言表达6 . 自己写句子。比喻句：_。拟人句：_。反问句：_。7 . 照样子，写句子。1例：狐狸溜走了。狐狸悄悄地溜走了。雪花飘落下来。_2例：爸爸一边走着，一边给我讲故事。（用加点的字写一句话）_一边_，一边_3湖水像一面镜子。（用加点的字写一句话）_像_。8 . 按要求完成句子练习。1.一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高处拔。(用加点词语造句)_2.再也他的从此丢过羊没 (连词成句)_3.鹅毛大雪漫天飞舞,凛冽的北风横冲直撞,呼啸而来(仿写拟人句)_4.羊已经丢了,还修羊圈干什么呢? (改为肯定句)_三、现代文阅读阅读短文，完成练习。_在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了乌龟（ ）住得远，走得又慢，（ ）落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向-只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。9 . 给短文加上一个合适的题目。_10 . 在（ ）里填上适当的关联词。11 . 短文中共讲了（ ）个动物，分别是_。请你结合故事的内容，选出两个动物，分别对他们说一句话。对（ ）说_对（ ）说_12 . 如果你也是森林动物中的一员，遇到这种事，你会怎么做？把你的做法写下来。_经典例题有什么比捉迷藏更好玩每天吃过午饭，总有孩子的（x）闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏。我有午休的习惯，他们欢呼的声音，每每将我从美梦中惊醒。有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看。索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱巾，一边喊：“杰瑞、迈克，你们都藏好了没有？”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来：“我们都准备好了。”索尼亚又小声地叮嘱身边这个女孩：“琳达，你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈，我没偷看。”“索尼亚将琳达轻轻地往前一推，说：“好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达小心地迈开了步子，抬起双手，摸索着一步一步地往前走。索尼亚则远远地站在后面进行指挥：“琳达，小心!那里是台阶。注意!你的左边是公路，右边是商场，再过去就是电影院了。前边左转，很好，你已经到学校了。现在，杰瑞站在公路边上，迈克蹲在商场附近。琳达，你只要往后一点就可以捉住他们了。”琳达转身，果然就捉住了迈克，很快又捉住了杰瑞。这时，院子里就会爆发出巨大的欢笑声。然后，索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛，让他去抓琳达和迈克。我觉得吃惊，这样捉谜藏我还是头一次见到。要知道，那宽（chng） 的院子里其实空无一物，而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来的呢？出于好奇，也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新邻居。我心里盘算着，如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院，我很乐意为他们支付门票钱。我敲开了索尼亚的院门，表达了想请孩子们去看电影的意愿。我的视线不经意间越过了索尼亚的肩膀，看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子在线条构成的奇怪图形里玩得正起劲。“哦，看电影？孩子们，你们知道吗？这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影。”索尼亚向孩子们介绍我。尽管看上去索尼亚很热情，但她好像对我的邀请并不感兴趣。趁着孩子们玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我随她走到一边说话。她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的。由于担心邻居的孩子对他们不友好。也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见，她跟先生才决定迁居到此。“喏，在这里我们就你一个安静的邻居。”她对我笑得很友善。她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何在这个小区里生活，如何独自去上学。这时我才恍然大悟，院子里画的原来就是这个小区的地图。“不瞒你说，现在，琳达已经能够独自一人往返于海德学校了。”索尼亚说起来十分骄傲。“海德？你的意思是琳达她是盲童？”我非常吃惊，因为海德是附近一所有名的盲人学校。索尼亚点了点头，补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快要入学了。”她招呼着孩子们过来。三个孩子摸索着慢慢走到她身边，拽着她的手叽叽喳喳地问：“妈妈，妈妈，看电影有捉迷藏好玩吗？”索尼亚对我一笑，说：“这个，我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧。”我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。我抚摸着他们的头，看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢？”当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：“对不起，我不知道情况是这样的。但我还是想问一个问题：既然孩子们什么也看不见，在捉迷藏的时候，为什么还要给他们用纱巾蒙上眼睛呢？”索尼亚认真地说：“。”（选文有改动）13 . 根据拼音写出相应的汉字。（x）_闹宽（chng）_14 . 文中运用第一人称表述有什么好处？_15 . “我”在全文中起什么作用？_16 . 在游戏时，索尼亚给琳达“蒙上眼睛”并叮嘱她“不许偷看”的用意是什么？_17 . 说明这篇文章的记叙顺序。_四、信息匹配18 . 选字填空。主住代火伙 1妈妈说我是个有（_）意的孩子。2我跟奶奶（_）在一起。3这是新一（_）少年儿童的要求，太好了。4我和小（_）伴一起把（_）扑灭了。19 . 请你帮助它们找回自己的家。e but un ongl h yuanr zi oushi声母_韵母_整体认读音节