西宁市2020年（春秋版）六年级下册期末评价测试语文试卷2B卷

西宁市2020年（春秋版）六年级下册期末评价测试语文试卷2B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下文横线上填入的语句，最恰当的一组是（ ）人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，_，_，_；另一种力量把你往这边拉， _，_，_。A欺骗你，引诱你，逼迫你 教育你，引导你，爱护你B引诱你，欺骗你，逼迫你 引导你，教育你，爱护你C引诱你，逼迫你，欺骗你 引导你，教育你，爱护你D引诱你，欺骗你，逼迫你 爱护你，教育你，引导你2 . 下列句子中加点字注音有误的一项是（ ）A面对歹徒的威胁(xi)，王警官临危不惧。B海南岛是祖国南海一颗璀璨(cn)的明珠。C名山大川是大自然赐(c)予人类的宝贵财富。D我喜欢在书海中尽情地遨(o)游，去体验读书的快乐。3 . 选择合适的关联词语。如果就 因为所以 只要就（1）小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。（2）（ ）马上为小姑娘输血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。（3）（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。4 . 下列说法错误的一句是（ ）A少年闰土节选自鲁迅小说故乡，里面的“我”不能说就是鲁迅。B“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”运用了夸张的修辞手法。C“奇妙的压缩空气是人们生产和生活的好帮手”缩句后是“奇妙的好帮手”。D“在晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声”可以修改为“在晚会上，我看到了精彩的节目，听到了动人的歌声”。5 . 下列成语使用不恰当的一项是（ ）A大熊猫下山被犬欺，落荒而逃，萌态十足。B伯牙弹奏的高山流水曲高和寡，能听懂琴声的只有锺子期。C司马迁忍气吞声，奋发图强，终于写成了长篇历史巨著史记。D在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。二、填空题6 . 看拼音写词语。qin_虚智hu_m_蜂保cn_j _拢7 . 把下面的句子补充完整。（1）秋风杂秋雨，_。（2）明月有情应识我，_。（3）_，人在天涯鬓已斑。（4）宝剑锋从磨砺出，_。（5）悠悠天宇旷，_。（6）春风又绿江南岸，_。（7）_，_，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。8 . 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。三、语言表达9 . 根据课文内容连一连，再仿写一个句子。小草从地下探出头来那是春天的琴声吧？早开的野花一朵两朵那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽那是春天的眉毛吧？解冻的小溪叮叮咚咚那是春天的眼睛吧？_，那是春天的_吧？10 . 照样子，写句子。例1：小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口的吃起葡萄来。泉水穿过山谷。（_）例2：花坛真漂亮啊！我多么想把它拍下来。（_）真（_）啊！我多么想（_）。四、现代文阅读课外阅读。光阴谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他前行的节奏。当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（ ）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。（ ）你权重如山，腰缠万贯，（ ）一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他（ ）在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（ ）他把脚印深深地留在人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。11 . 在文中的括号里填上关联词语，最恰当的一项是（ ）A还是尽管尽管便因为B还是不管还是便因为C仍然哪怕或是就由于D仍旧即使即使就由于12 . 本文中的光阴有何特点？请分条概括。（写出三条即可）_13 . 画线的两句话运用了_的手法，告诫人们_。14 . 读了这篇短文，你觉得应该如何对待时间？_五、书面表达15 . 作文。做人应懂得珍惜。心怀珍惜，你会生活得更快乐。从小到大，值得我们珍惜的人和事实在太多了，你都用心体会了吗？今天让我们细细体味并用笔来表达我们内心的“珍惜”。以“珍惜”为话题写一篇作文，要求语句通顺，内容具体，感受真实。字数不少于400字。六、诗词曲鉴赏阅读古诗，回答问题。天净沙秋元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。（注释）天净沙：曲牌名。飞鸿：天空中的鸿雁。白草：枯萎而不凋谢的白草。红叶：枫叶。16 . 这首曲子中“_”“_”两个关键词点出时间是傍晚。17 . 这首曲子在景物的选择上动静结合，其中孤村、落日、残霞、老树、寒鸦都是静止不动的，唯有“_”在动，增添了情趣。18 . 这首曲子运用表现色彩的字_、_、_、_、_，使作者笔下的秋景美丽而有韵味。19 . 本曲前后两组景物呈现出不同的特点，前一组景物的特点是（_），后一组景物的特点是（_）。a.明朗、清丽；b.热烈、向上；c.宁静、孤寂七、修改病句20 . 下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）