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文档简介
西安市2019-2020学年语文五年级下册第三单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 把偏旁相同的字写在一起。二、填空题2 . 根据课文内容填空。1.及时当勉励,_。2.死去元知万事空,_。3.落花生一文的作者是_,他的笔名是“_”。作者在这篇课文中运用了_的写法,给我们讲了做人的道理:人要做_,不要做_。4. _,其道大光。_,一泻汪洋。5. _,直把杭州作汴州。3 . 1.老师领进门,( )2.无心插柳柳成阴,( )3.春蚕到死丝方尽,( )4 . 拼一拼,读一读,猜一猜,写一写。tin shng gu yn dng,sh y sh b qng,_,_bi tin b jin min,y l ling jng jng_ ,_谜底是_三、语言表达5 . 缩写下列句子。1.一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。_2.数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。_3.我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。_4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。_5.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。_6.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。_7.吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。_8.学校的工地上,瞬间呈现出一派你追我赶的繁忙景象。_9.美丽的春天悄悄地来到了辽阔的草原。_10.工人们完成了修筑奥运鸟巢的艰巨任务。_四、现代文阅读文段阅读。瞧呀,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是薇薇的巧手做的,她想和她爸爸一样,当个昆虫学家。还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师小明的;那双体花瓶风筝是双胞胎姐妹兰兰和红红的。所有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一个大竖琴。说实话,我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子的。那风筝上挂的两排风铃可真好听:“得啷啷,得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。最有意思的风筝要算芳芳的了。因为直到现在她还没有决定长大干什么,所以只好照自己的模样做了个风筝,让“她” 到天上去好好想想吧。哈,风筝的后脑勺上还拖了一条长长的辫子,真好玩!6 . 给下面句中的词语选择正确读音。A.sh B.sh所有的风筝中,要数( )小音乐家根子的最棒了。我们这次数( )学考试就数( )班长考得最好。7 . 文段中写了哪些风筝?ABCD其中最棒的是最有意思的是8 . 说说你想扎个什么样的风筝?为什么?_类文阅读细说汉字(节选)世界上的文字是多种多样的,但总的说来可以分为表意和标音两大文字体系,而汉字则属于表意文字。所谓表意文字,就是文字与语言的语音方面不发生直接联系,每一个字只是表示一个音节,不能明确表示读音,但一个字的本身就能表示一个意思。如“旦”字的上部是“日”,下部是地面(或水面),从地面上升起太阳,是表示早晨的意思。也正因为如此,同一个文字符号可以代表两种语言里的同一个词,而读音完全不同,比如方块汉字中的“日”字,是画一个圆圈、中间加上一个圆点,很像一个太阳,而古埃及也是用这个文字符号表示太阳,只是读音不同。也正因为表意文字具有和语音不发生直接关系的特点,所以,它就有可能用来代表不同民族的语言,如我们的邻邦日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为书面交际工具。(既即)_然说表意文字与语音没有直接联系,那么“形声字”中的“声”又应怎么解释呢?汉字是可以分为没有标音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有标音成分的形声字这两大类的。但(既即)_使是形声字的“声符”本身原来也是一个象形符号。比如:纹、洋、渔等都是形声字,它们的声符是文、羊、鱼。甲骨文中的“文”字就像一个人胸部刻的花纹;“羊”字像羊头;“鱼”字像鱼形。这里的“文、羊、鱼”都是象形字,还是与语音不发生直接联系。所以,在我们现行的方块字中,(既即)_使是有百分之九十的形声字,也不妨碍它属于表意文字体系。9 . 辨认字形:在括号里选择正确的字写在文中的横线上。10 . 提取信息:“旦”字的上部是_,下部是_,这个字表示_的意思。11 . 提取信息:什么是表意文字?用“_”画出来吧!12 . 整体感知:阅读短文可知,汉字属于_文字,可分成纯表意字和_两大类,其中纯表意字又包括_、_和_。13 . 感知内容:为什么说我们汉字即使有那么多的形声字,也不妨碍它属于表意文字体系?_五、信息匹配14 . 给加点字选择正确的读音,打“”。寒漪(y q)耘田(yn gng)稚子(z zh)供耕织(gng gng)15 . A有的人B好的故事C少年闰土D我的伯父鲁迅先生本单元我们学习了四篇课文,(_)(_)这两篇是鲁迅先生写的,(_)(_)这两篇是写鲁迅先生的。16 . 选词填空。发现发生发明发展1(_)这“天窗”的大人们,是应得感谢的。2随着社会的(_),人民的生活水平提高了。3在茂密的大榕树上,我们(_)了一个鸟窝。4就在我们大家都绝望的时候,一件意想不到的事情(_)了。17 . 给句中带点的字选择正确的解释。益:增加;利,有好处;更加。(1)坚持体育锻炼,可以延年益寿。(_)(2)老师的教
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