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文档简介
,平面图形,球体,圆柱体,圆锥体,长方体,正方体,立体图形,长方形,正方形,平行四边形,三角形,梯形,圆形,生活中的长方体：,长方体有几个面？有几个顶点？有几条棱?,任务1：观察长方体物品，数一数,6个面,8个顶点,12条棱,长,宽,高,要求：按顺序不重复不遗漏地数出来。,任务2：观察思考(先独立思考，后小组议议）,2、长方体的6个面有哪些特点？,1、长方体的12条棱有哪些特点？,提示：每个面是什么形状？大小都相等吗？哪些相等？,提示：每条棱一样长吗？哪几条一样长?,上,右,下,左,长,宽,高,1）正方体的棱的长短怎样？2）正方体的六个面有什么特点？3）正方体与长方体是什么关系？,任务3：观察思考(先独立思考，后小组议议）,正方体是特殊的长方体，长方体包括正方体。,25厘米,10厘米,10厘米,10厘米,巩固测评，拓展应用,1、选择题：,如下图所示，下列图形中，哪些是长方体？,1）长方体的每个面都是长方形。()2）长方体有十二条棱。()3）六个面、十二条棱和八个顶点组成的图形都是长方体。()4）长方体相对面的面积都相等。(),2、判断,巩固测评，拓展应用,3、小明想用一根长度为250厘米的塑料管和橡皮泥做一个三条棱长分别为10厘米、30厘米和15厘米的长方体架子，应如何裁剪这根塑料管？,答：分别裁_根10厘米，_根30厘米，_根15厘米的塑料管共_根。,解：,4,4,4,巩固测评，拓展应用,12,4、动手操作：（三人分工合作）用橡皮泥团和若干根小棒制作一个长15厘米，宽为10厘米，高为6厘米的长方体架子。,想一想先说一说再动手操作：要准备多少根小棒?它们的长度有什么不同？要准备多少个泥团？拼搭的顺序是怎样的？,巩固测评，拓展应用,小棒分类,搓泥团,在课本封面上组合下面长方形,通过这节课
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