青海省2019年语文六年级上册第八单元句子专项测试卷（II）卷

青海省2019年语文六年级上册第八单元句子专项测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面句子运用的描写方法说法正确的一项是（ ）。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起来嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”A动作描写神态描写语言描写B外貌描写动作描写神态描写C动作描写外貌描写语言描写D外貌描写神态描写语言描写2 . 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）A“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。B“呜”火车开动了。C她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊。”D我最喜欢的一篇课文是“草原”，整篇文章我都会背呢！3 . 下面各句中的语气词和标点符号运用都正确的一项是（ ）A这是多么大的摇篮呢！B天黑了，我们快回家吧！C这是谁的书包吗？D孩子们也在这里采蘑菇啊？4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。B一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。C通过班主任老师的耐心帮助，我改正了缺点。D虽然我太小，拿不动那锄杆头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。5 . 下面句子词序变化后差别最大的一组是（ ）A他家来客了。他家客来了。B他都问过谁?他谁都问过。C也只有他这样怕冷。这样怕冷也只有他。D有你们看的书。你们看的书有。二、语言表达6 . 按要求完成句子。 1小草从地下_，那是春天的_吧？（1）这句话运用了_和_两种修辞方法。写出了事物的特点,非常生动形象。请仿写一句：_。2邓小平爷爷先挑选一棵柏树苗，接着小心地移入树坑，然后挥锹填土。（用加点词语造句）_。7 . 按要求写句子。(1)哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?(改为陈述句)_。(2)我把信平平整整地放在餐桌父亲的位置上。(改成“被”字句)_。(3)生活在今天，我们很幸福。(改成感叹向)_。(4)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)_。品读句子，完成练习。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨贴地、平展地粘在水泥道上。8 . 理解加点词语“熨贴”，可以用“联系上下文”的方法。这句话形容法国梧桐树的落叶贴在水泥道上非常平整的样子，因此“熨贴”就是_的意思。这句话运用了_的修辞手法。我能用这种修辞手法补充句子。每一片银杏树的落叶，都像_。小河清澈见底，像_。9 . 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。理解词语还可以用“联系生活解词法”。如这句话写的是地上落叶的排列，根据生活经验可知，树叶落到地上的样子是_，所以“凌乱”的意思是_。10 . 按要求写句子（1）那个商店很小。（改写成夸张句）_（2）小姑娘红润的脸蛋真好看！（改写成比喻句）_（3）春天来了，小草长出来了。（改写成拟人句）_（4）但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改写成陈述句）_11 . 照样子写句子。例1：同学注视着我。全班同学焦急地注视着我。1大雁飞上天空。_2泪珠落在鱼汤里。_3手表发出声音。_例2：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。4苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”_5她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”_三、句型转换12 . 按要求写句子。(1)爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”(改为转述句)(2)蜻