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文档简介
1/3读教师专业化的理论与实践心得体会新的基础教育课程改革,倡导新的教育理念。然而,尽管接受了许多新课程改革的教育理念,许多教师在实际的课堂教学实践中还是出现了“穿旧鞋走新路”的现象,课堂教学还是达不到预想的效果,其实这些现象着实反映出我们教师专业能力的欠缺,反映出我们与“教师专业化”还存在着一定的差距。为此,在“以学生发展为本”的新一轮基础教育课程改革的大潮下,在改革对教师提出更高要求的环境下,教师需要重新审视自己,审视自己的教学实践,发现自己教学实践中存在的问题,找出自己存在问题的原因,提高相应的专业化素质,在教学实践中不断提高自己,从而实现个人的专业化发展。读了教师专业化的理论与实践这本书,结合四年来教英语的经验,让我觉得要上好一堂课,选择合适教材,积极认真备好课是关键。一、选好教材备好课,实施最佳途径明确设课目的、性质及教学大纲的基本要求。选用最新版本教材,并多选几本参考书进行备课。备课要认真细致,要熟悉、精通、深刻理解教材内容,突出课程重点和难点。做到所选内容新颖,反映时代新潮流。新上课教师一定要写较详细的教案,明确讲课顺序、2/3步骤、方式及方法。备课中要注意课程之间、内容之间的纵向及横向联系及衔接。备课时要考虑好如何进行互动式、启发式教学。教案内容要具有针对性。根据课程性质不同及教学对象不同,要求、内容、方式、方法均有所不同,强调个性化备课。备课教案要突出知识点、教学提纲的连接点、知识的交汇点。以完整知识点为教学单元,形成知识网络。备课教案书写规范、完整、标准、正确。备课要细、严、宽。一分耕耘一分收获,高投入必然得到高产出、高速度、高效益、高质量等多重效果和目的。二、制作好优秀电子课件利用多媒体计算机辅助教学,与利用黑板上课的效果已截然不同,这正是多媒体辅助教学的魅力所在。其教学效果好坏主要决定于电子课件的质量,对于优质电子课件而言应具有四性1教育性要有明确教学目的,符合大纲要求。针对不同的教育对象选择课件内容,要充分利用多媒体教材,使教学形式生动活泼,突出重点和难点。3/3
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