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文档简介

8. 猜猜我是谁 小学美术 湘美2011课标版 1教学目标 1、认识面具及各种纸质撕贴材料和制作面具的方法2、运用撕、贴、拼的方法纸做面具，能积极动手、使设计制作具有创意。3、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与活动的愉悦。2学情分析 低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定的掌握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。本课的内容面具制作符合学生的年龄特点。教学活动中设计表演情境，学生主动参与到制作活动，初步感受面具的神秘魅力，运用各种纸材，通过撕贴的方法制作面具，在装扮活动中感受成功的喜悦。3重点难点 重点：学习用撕贴的方法制作面具，培养学生动手能力难点：面具的眼睛抠洞，制作别具一格的面具4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】一、导入课题 1、“撕一撕”小游戏撕条、撕块、撕图形2、总结：撕出长短粗细条、大小不一块、形状多样的图形，不要小瞧她们，一会有大用处。3、少数名族的朋友邀请我们参加面具表演“猜猜我是谁”活动2【活动】欣赏感知 1、面具不仅可以遮挡本来的面目，它还有悠久的历史和丰富的文化内涵，古人认为这样的面具可以驱灾辟邪，祈求丰收。你最喜欢哪一个？哪里最特别？2、贵州面具西藏面具内蒙面具墨西哥面具3、现代装饰面具4总结：欣赏了这么多面具，他们有什么特点？色彩鲜艳、造型夸张、制作精美评论(0) 活动3【练习】方法探究 古人认为面具有神秘的力量，你们想做吗？1、自主学习打开书学习制作步骤2、学生示范总结步骤撕外形-比脸型撕眼洞-注意位置装饰-对比欣赏师出示两个作品，对比欣赏，你有哪些建议？（色彩、外形等）出示两个范作，你认为哪里最好？发带-长短合适活动4【作业】设计制作 1、看到大家迫不及待的样子赶紧来看看面具制作要求用撕一撕、贴一贴的方法独立制作完成一个有趣的面具，如果你能制作的有创意会更好。（梯度设置作业）2、小提示：纸屑不要乱扔，注意保持教室卫生干净。活动5【活动】展示交流 1、自评：制作好的同学到台前展示2、互评：评评台上同学制作的面具，你最欣赏哪里？（色彩、外形、装饰）3、全班同学围圈玩“猜猜我是谁”面具表演
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