重庆市2020版语文五年级下册14 刷子李练习卷（II）卷

重庆市2020版语文五年级下册14 刷子李练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . （题文）辨别形近字并组词。2 . 根据句子意思，写出加点词语的反义词。1师傅的一番话，让曹小三对师傅的绝活不再_，而是深信不疑。2他认为那件事自己做得_，其实已经破绽百出。3迥然不同的方法，却得出了_的结果，他很高兴。3 . 给“帝”字加上不同的偏旁，组成新字填在相应的横线上。马_真_啭_造者瓜熟_落4 . 查字典填空。“豁”字用部首查字法应查部首（_），再查（_）画；用音序查字法应查大写字母（_），再查音序（_）。“豁”字在字典里的解释有：残缺，裂开。舍弃，狠心付出高代价。给下面加点字选择正确解释，写序号。（1）桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（_）（2）老麻雀豁出性命也要保护小麻雀。（_）二、语言表达5 . 把下面的句子改成双重否定句。(1)我有办法称出大象的体重。_。(2)为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。_。(3)我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。_。三、现代文阅读我能读懂下面的文章。场院静悄悄（明媚灿烂）的阳光在村庄边的打谷场上，一片金黄。正是下午两三点钟的光景，天气闷mn mn热。场上是那么宁静，（ ）听不见山雀叽叽喳喳的吵闹，（ ）看不到娃娃们挥舞着胳膊、兴奋的嬉戏。场院四周，是刚刚割下的庄稼。上面还留着农民的汗味儿，层层叠叠地堆放在约两间教室大小的场子里，像一座座小山。被绳子拴在一株木桩上的黄牛，侧身趴在铺满杂草的泥地上。蓬松的草像地毯，舒服极了。它紧眯着双眼，呼吸均匀，享受着这难得的宁静。为了今天的丰收，它贡献了那么多力量，也该舒舒服服地养养神了。一位面容和善的老爷爷，斜靠在高梁堆上，一边抽着烟，一边扇shn shn着蒲扇shn shn欣赏着辛勤劳动换来的这一切。刚扬完场，又大又黄的谷粒散sn sn发f f着（醉人迷人）的清香。这都得感谢科学技术人员呀，他们培育出的优良品种，投入少，产量高，让农民一下子脱贫致富了，光景一天比一天好。他轻轻咳嗽一声，唱起了人们熟悉的那只曲子，“幸福在哪里”6 . 阅读短文，疏通句子。（1）我能在文章中用“”标出带点字的正确读音。（2）我能在（ ）中填上合适的关联词语。（3）我能用“”标出短文（ ）里最能准确表达句子意思的词语。7 . 阅读短文，理解内容。（1）我觉得文章作者是从下面这些事物的描写来表现场院静悄悄的：例：听不见山雀的吵闹；_（2）我还觉得作者在描写场院静悄悄中下面这些句子描写得很好：（至少要找出2句，多写出有奖励）_8 . 学习方法，实践运用。（1）文章在描写场院的景物时用了3种不同结构的重叠词语，每种不同结构的重叠词语我也能写出几个。（每种不同结构的重叠词语至少要写出2个，多写有奖励）一座座：叽叽喳喳：又大又黄：（2）我能写、找反义词。我能写出下面词语的反义词：反义词：吵闹（ ）贡献（ ）我还发现文章中有一个用意思相反的字构成的词语是：（3）同一个词语在文章不同的句子中意思是不同的，如：在“正是下午两三点钟的光景”一句中“光景”指的是：在“农民一下子脱贫致富了，光景一天比一天好” 一句中“光景”、指的是：（4）我也能用所填写的关联词写一句话。（5）文章用了打比方的方法来描写事物，我能用“”划出用这种方法描写的句子。我也能用这种方法在下面写一个句子。四、信息匹配9 . 选出下列词语中不同的一组，用横线画出。叔叔爸爸妈妈同学种地纺纱生产箩筐10 . 用“”给下列词语选择正确的读音。粽子（zng zi zhng zi）带着（di zhe di zhe）知道（z do zh do）据说（j shu j shu）11 . “我们毫不犹豫丢掉了老牛破