重庆市2019-2020年度语文三年级下册第一单元测试卷B卷

重庆市2019-2020年度语文三年级下册第一单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 选词填空亲切亲密亲热（1）老师（ ）的教导使我永远难忘。（2）恩格斯是马克思的（ ）的战友。（3）大伙儿像久别的亲人一样，（ ）极了。2 . 用课文原句填空。（1）写出燕子外形美丽的句子是：。（2）写燕子飞行姿态美的句子是：。3 . 将下列句子改成陈述句（1）周总理冒着余震的危险慰问群众，怎能不赢得山洪般的掌声呢？（2）文章中多处的环境描写难道不是有着强烈的渲染气氛的作用吗？（3）课文怎么能不表现周总理平易近人，关心群众的的高贵品质呢？4 . 写出下列句子中加点词语的意思，并翻译句子。1儿童急走追黄蝶走：_翻译：_2最喜小儿亡赖亡赖：_翻译：_5 . 将下列词语补充完整，并完成练习。灯火通（_）精兵简（_）一声不（_）迫不（_）待依依不（_）翻箱（_）柜无独有（_）走（_）观花1选择上面的词语填空。（1）爸爸坐在那儿（_），好像有满肚子的心事。（2）我们（_）地离开了学校。2用“迫不（ ）待”造句。_6 . 下面的古诗句中，每句都有一个动物名，请你写出来。柴门闻（ ）吠千山（ ）飞绝射人先射（ ）早有（ ）立上头添得（ ）四五声一行（ ）上青天故人西辞（ ）楼怕得（ ）惊不应人二、语言表达7 . 按要求完成句子练习。（1）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。“课桌破旧得看不出年纪”运用了_的修辞手法，体现了_；桌面上的裂缝“像黄河长江”运用了_、_的修辞手法，形象地写出了_。以教室里某一个设施为描写对象，至少运用两种修辞手法仿写一句话。_（2）那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，又腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。句子中“_”表现了竹节人威风凛凛的气势；“跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多”运用了_的修辞手法，进一步表现了竹节人的威风凛凛。用“跟差不多”仿写一句话。_三、现代文阅读课外阅读。告别南极，不带回滴水片石近了，近了，已经可以看到南美大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是，告别南极，我们没有带回一块石头或一滴海水。“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄工作也不允许！否则，将不允许您再上船。”企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。记者无限感慨：只有南极，动物才有如此之高的地位。如果有人问我：“南极怎么样？”我的回答是：“南极仍然是一个童话世界！”保持南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下小雨都用塑料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。8 . 写出下列词语的近义词。自豪（_）感慨（_）执意（_）反复（_）9 . 考察南极的人都不愿带回滴水片石，是因为_10 . 用“”画出能概括第四自然段段意的句子。11 . “南极仍然是一个童话世界！”联系短文内容，说说你对这句话的理解。_四、信息匹配12 . 选字组词，写在横线上。苦（脑恼）_（圆园）月_开（恳垦）_（底低）头_形（壮状）_（坐座）位_五、书面表达13 . 快乐习作。我们的祖国历史悠久，文化灿烂。在生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。有精美的民间工艺，如剪纸、陶瓷；有古老的民族艺术，如戏剧、国画；还有独特的节日习俗，如端午赛龙舟、元宵闹花灯。向大家介绍一种你熟悉