竞争前进的动力

3.1竞争,前进的动力,初中思想品德课运用“时事激趣”教学的研究,肇庆市第六中学江莹,环节一：感受竞争,小游戏：传本子比赛,规则：请最后一位同学把手中的本子传上来，注意必须整组同学都参与，不能跳过其中一位同学，最快传到第一位同学手里那组算赢！,环节二：认识竞争,说一说：我们生活中自身的或身边的竞争有哪些？,当麦当劳遇上肯德基,经济竞争,教育竞争,人才竞争,2017年“国考”报名共审核通过了1338698人，较去年高出5.4万余人，直追“国考”史上最辉煌的2014年“国考”的136万人。2017年“国考”平均竞争比为49：1，最热职位为民盟中央办公厅接待处主任科员及以下一职，竞争比为9837：1，超过2013年“国考”国家统计局合川调查队业务科室科员一职的历史最高值9411：1，成为新的“国考”最高点。,中国“神舟十号”,美国“追梦者”,俄罗斯“进步”号,科技竞争,体育竞争,（）结对子、师徒竞争、小组竞争学习上要你追我赶，争取名列前茅（）卫生评比、纪律评比、全校文明班级评比，看看哪个班第一（）课间操、校歌比赛看哪个班最好（）参加各种学科竞赛，志在拿到好名次（）校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将（）军训比赛（7）班干部、学生会会员、部长、主席竞选,校园竞争,竞争无处不在！,环节二：认识竞争,一、竞争，前进的动力1、竞争的含义人与人、群体与群体之间通过一定的活动来施展自己的能力，争夺一个共同目标的行为。,环节二：认识竞争,你还能举出生活中哪些类似的例子？,恶性竞争,良性竞争是的竞争，是社会发展的。恶性竞争是以或进行的竞争，是社会发展的。,鼓励良性竞争，制止恶性竞争,环节三：辨析竞争,公平合理,推动力量,不正当的卑劣,非法手段,破坏力量,单选题：下列属于良性竞争的有（）A、某冰箱厂通过提高技术、降低产品成本占领市场B、某食品厂生产假冒伪劣产品，降低价格占领市场C、某洗衣机厂通过诋毁同行业其他品牌的洗衣机占领市场D、“蚓激酶胶囊”进行虚假宣传占领市场,A,环节四：思考竞争,杨刚和李毅是好朋友。杨刚性格开朗，爱好英语；李毅温和善良，喜欢数学。他们在学习和生活中既相互竞争又互帮互助，双双被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星”,中学生小王和小李是同桌，他们都争强好胜，小王理化成绩好些，小李政史地成绩好些，但两人都生怕对方超过自己，想着怎么组织对方提高成绩，互不信任，结果期末考试成绩都出现了不同程度的下滑。,活动一：唇枪舌战,竞争是一件好事，还是一件坏事？,规则：自由辩论，限时三分钟，正反双方轮流发言。如果有一方发言完毕后，另一方无人发言，这一方可继续陈述自己的观点。,2、竞争的积极作用,环节四：思考竞争,3、竞争的消极影响可能被挫折感压倒，陷入自卑而一蹶不振，不能面对失败，怨天尤人，嫉妒成功者，心理失衡。,单选题：近年来，中国女子短道速滑队屡创佳绩。主教练给队员的评价是“激烈的比赛氛围，总能使她滑出好成绩”这一评价蕴含的道理是（）A、竞争有利于激发上进心B、竞争就是不择手段达到目的C、孤军奋战更能取得好成绩D、竞争现行只存在与体育比赛中,A,环节五：学会竞争,我们该如何正确对待竞争的压力？,2,1,3,情景1：小辰每次考试前都会很焦虑，坐立不安，出现头晕失眠的症状。,把竞争当作磨砺意志、提高自我的过程，主动参与竞争，不胆怯，不逃避，勇敢地迎着压力上。（2）在竞争中客观地自我定位、自我评价，坦然接受竞争结果，胜不骄，败不馁。,情景2：小正这次考试不理想，他感到很沮丧，一直闷闷不乐的。,情景3：小贤说：“我自己不成功，也不想别人比自己好。”,活动二：情景探究,需要锻炼自己的心理素质,如果你想帮助这三位同学，你会对他们说什么？,活动三：案例分析,日前，有媒体报道显示，武汉市中级法院对OPPO作出诉前民事行为保全裁定，要求OPPO手机生产商广东欧珀移动通讯有限公司（下称“欧珀公司”）立即停止在OPPO手机上下载、安装“腾讯手机管家”过程中，设置验证弹窗界面和跳转重新下载等行为。法院裁定认为，OPPO公司此种恶意干扰、阻碍用户下载、安装其他应用分发软件，并拦截导流至OPPO手机自带的“软件商店”的行为可能构成不正当竞争。,必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。,活动三：案例分析,讨论：你如何看待片中出现的行为？你觉得应该怎么做才对？,活动四：世界田径竞标赛百米飞人大战,北京时间8月6日，2017年伦敦田径世锦赛男子100米决赛，牙买加闪电博尔特最终以9秒95获得季军，35岁的美国老将博尔特这些年来的老对手加特林以9秒92夺冠。加特林赛后含泪与他的老对手们拥抱起来，他认为，如果没有他们，我也许不能跑得这样快，正是他们激励了我。谈一谈从这个案例中学到什么？在竞争中要尊重对手。,4、如何正确对待竞争（重点）锻炼自己的心理素质。采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。在竞争中尊重对手。,环节五：学会竞争,材料1：全运会期间，云南代表团的男子拳击运动员在全运会拳击预赛中使用兴奋剂，被查出兴奋剂阳性。该选手取消参赛资格，也被取消了参加剩余比赛的资格，在该项比赛中的成绩作废。材料2：全运会期间，进行的摔跤男子古典式公斤级决赛中，山东选手杨斌在与辽宁选手的激烈对抗中指关节错位，手指外翻，但他忍痛坚持到比赛最后一刻，最终落败后遗憾摘银。比赛结束后，对手与他相互拥抱，并在赛后采访中对他的体育精神给予高度的赞扬。,活动四：学以致用,问题：（1）结合材料，应该如何正确面对竞争的压力？（2）作为一个中学生，我们对学习和考试的竞争压力，正确的做法是什么？,（1）答：面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质。面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。在竞争中要尊重对手。（2）答：我们应该有良好的心理素质，正确面对竞争的压力；诚信考试，实事求是地评价自己。同学之间互相帮助，共同进步。,本课小结,一、竞争是前进的动力1、竞争的含义2、竞争的分类3、竞争给我们带来的影响4、正确面对竞争的压力,积极影响,消极影响,良性竞争,恶性竞争,老师的话,同学们，我们今天讨论了、学习了竞争，知道了竞争的含义和分类，竞争具有两面性，竞争一方面能促使我们进步，同样它也有消极影响，希望同学们通过这一节课的学习，学会客观看待竞争，勇于面对竞争，迎难而上，以正当的方式正确获得竞争的胜利。希望同学们就像这首歌一样，在以后的学习和生活中，能够“飞得更高”！,谢谢！,歌曲欣赏,飞得更高,生命就像一条大河时而宁静时而疯狂现实就像一把枷锁把我捆住无法挣脱这谜样的生活锋利如刀一次次将我重伤我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞