2、《秋天的怀念》.ppt

,本文作者史铁生20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。,新课导入,下一页,秋天的怀念史铁生,作者简介,史铁生，1951年生于北京,清华大学附中毕业后,于1969年插队延安,1972年因病致瘫,转回北京,1971年到1981年在北京某街道工厂做工,后主要从事文学创作,现为北京作家协会合同制作家.1979年开始创作,1983年和1984年分别以我的遥远的清平湾和奶奶的星星荣获全国优秀短篇小说奖。1996年11月，史铁生的短篇小说老屋小记获得浙江东海文学月刊“三十万东海文学巨奖”金奖（五万元）。小说记述他在初残后工作于街道小厂时的经历。有人称誉它：“怀旧但不感伤，冲淡悠远，充满寓意。”,史铁生,1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。,他写的我与地坛被公认为中国近50年最优秀的散文之一。,2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一,初读课文，熟悉大意，圈点勾画,学生字,tnhunbonwchng瘫痪暴怒无常qiocufnlafq憔悴翻来覆去chudxxdodo捶打絮絮叨叨,下一页,瘫痪：形容因某些原因使脚不能走路暴怒无常：时不时就生气憔悴：指脸色难看，身体虚弱絮絮叨叨：形容说话罗嗦烦杂沉寂：十分寂静。消息全无。捶打：反复打击央求：恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误；有时可以比喻这个人非常有礼貌。,生词解释,下一页,神色：神情面色，面部表情敏感：感觉敏锐，对外界事物反映很快诀别：多指不再相见的分别,从感情色彩上讲，含有很大的悲壮成分。淡雅：雅致简单，清新是一种很美好的风格深沉：（1）指声音低沉大提琴深沉的音调（2）形容程度深暮色深沉（3）沉稳；思想感情不外露深沉的微笑（4）幽深闺阁深沉（5）阴暗冷静烂漫：坦荡,无做作;颜色绚丽多彩，十分美丽。喜出望外：望：希望，意料。遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。,下一页,再读课文，思考层次。,梳理结构，感知文意,第一层（1-2）写我瘫痪时母亲和我发生的事。第二层（3-5）写母亲去世前的事。第三层：（6）写我对母亲的怀念,返回首页,互动合作，问题探究：,1、作者在秋天怀念的是谁？2、为什么是怀念？3、为什么会在秋天怀念？,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。,面对我的暴躁，母亲,悄悄地躲出去,偷偷的听我的动静,扑过来、抓住手,忍住哭,好好儿活,理解、体贴,牵挂、关切,坚定、执着,坚强,坚韧,品读第二段，母亲又是怎样对待儿子的？,挡在窗前,央求般的神色,一会儿坐下，一会儿站起,比我还敏感,理解、体贴,母爱执着,喜悦,细心、体贴,1、找出课文中母亲说的几句话，读一读，体味一下母亲的一片爱子之情。2、联系全文思考，课文仅仅是写母爱吗？,文中多次提到菊花，有何用意？,母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀,品味并积累语言,找出课文中你很喜欢的语句，试加以体味，并说出一点理由来。,邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”,品味语言,结合她昏迷前的最后一句话“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”发挥合理想象，从母亲的外面神态，语言动作心里活动等方面续写作文片段。,拓展延伸：想象片段写作训练。,从文中哪些地方看出她很爱儿子？,“母亲进来了，挡在窗前央求般的神色。”,“央求喜出望外高兴得一会儿坐下，一会儿站起”,母亲就悄悄地躲出去她又悄悄地进来，眼边红红的她又悄悄地出去了。,对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。,后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。,她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”,淡雅,（要活得平淡，做一个实实在在的人）,高洁,热烈而深沉,（要活得高尚而纯洁）,（要活得有热情，有活力，而不张扬）,升华感情，感悟人生,返回首页,全文板书设计,秋天的怀念,史铁生,母亲,菊花,淡雅,聪慧,高洁,热烈,深沉,坚