2013年高考英语四川卷阅卷阅读表达评分.pptx

2013年高考英语四川卷(一）阅读表达评分标准,本题评分的总体原则,1.本大题总分为10分，每小题2分。2.每小题按5个档次给分，依次为0分，0.5分，1分，1.5分，2分。3.考生答案与参考答案意思相符，结构吻合，拼写无误，语法正确，得2分。4.语法与拼写错误，错误1到2个，扣0.5分，3个及3个以上扣1分；相同错误（同一单词，同一语法）按1个计算。5.考生答案与问题结构不吻合，扣0.5分。,6.超出字数限制扣0.5分。7.大小写和标点出现错误原则上不扣分。8.评卷实行2人至3人制评分，误差为0.5分。专家提示:原则一定是扣分有椐，给分有理。,各小题具体评分标准：,56.参考答案：In1948.未用介词，只写1948，得分2分。未用介词in，使用at,on,等介词，扣0.5分。如回答：IntheyearJackieReid(she)was13.因超字数扣0.5分。未超出2个词，但搭配不当，扣0.5分，如started1948.专家提示:避免拼写错误，此题最好用阿拉伯数字答题。,57.参考答案：Itshardbutshelovesit.本题有两层意思，分别为Itshard和shelovesit.可以将it换成nursing,可以将but换成and,分号，否则扣0.5分。可以将she换成Jackie,loves换成likes等表达喜欢的词汇和短语。58.参考考案:Afterherdaughterdevelopeddiabetes.如果考生回答In1975.或Whenherdaughterwas12yearsold.或WhenJackiewas40yearsold.都可以得2分。如果考生回答Afterherdaughterdevelopedtheillnessdisease.得2分，如果没有定冠词the,得1分。,本题可以将动词developed换成had,got,sufferedfrom等意思相近的词汇，suffer后面漏掉介词from在Afterherdaughterdevelopeddiabetes和Whenherdaughterwas12yearsold两句中，如果herdaughter换成she.扣0.5分本题可以将herdaughter换成Michelle.在diabetes前加定冠词,扣0.5分。如果考生将it替代diabetes,扣0.5分。59.参考答案：Nottomakecutsinnursing.结够没有用动词不定式扣0.5分。例如用了句子，动名词形式等，如：Nursingshouldbeprotectedfromgovernmentcuts.得1.5分。,意义信息不全扣0.5分，例如没用governmentcuts如果用moneystaff,只用其中一个单词，扣0.5分，如果用resources则不扣分,protect没有宾语或宾语有误，如Governmentshouldprotectfromgovernmentscuts,得1分。60.参考答案:Becauseshethinkshermotherworkstoohard.连词because以及shethinks可以省略。如果考生回答：Sheworkstoo(so)muchHermotherworkstoohard(toomuch),得2分。Shehastoomuchworktodo.扣0.5分。,高考试评60题的样卷得分：1.如果考生答案意思相符，属于2分档，再根据答案中的拼写与语法错误适度扣分。ShedoesntthinkJackieshouldasmuchasshedoes.(超字数，扣0.5分，得1.5分）BecauseJackieworkasmuchasshedo.(得1.5分)BecauseshethinkJackieisworktoomuch.(得1.5分)Jackieshouldntworkasmuchasherjob.(得1.5分）BecauseJackiesdaughterthinkJackieworktoomuch.(得1.5分）,Becausesheworktoomuchinherages.(得1.5分）BecauseJackieisalwaysworking.(得1.5分)ShedoesntthinkIcandomuchwok.(得1.5分)2.如果考生答案是对work的相关阐述，与答案意思不违背，属于1分档，再再根据答案中的拼写与语法错误适度扣分。BecauseshedoesntthinkJackieshouldworklonger(long).(得1分)Becauseshespentmuchtimeonherwork.(得0.5分)Shethinkshermothershouldntworkhard.(得1分)Becauseherdaughterthinksheshouldntworktoomuch.(得1分),3.BecauseJackiestillworks,theyworryherhealth.(得0.5分）4.如果考生答案与标准答案意思相反与问题无关，得0分。Shedoesntthinkhermotherworkssomuch.Hermotherisalone.Hermotherissoold.Sheistoooldtowork.Jackiethinksheshouldworkasmuchas.Icandomuchwork.BecauseshedoesntthinkJackiecanshouldwork.,专家建议：1.平时要求学生一定规范答题。2.学生平时答题时不能照搬照套原文句子，必需有改动，否则作扣分处理。3.平时要求学生答题一定要做到语法，语言表达准确无误。4.教师平时在打分时一定要做到答案句意先行，再依据语法，语言表达恰当给分或扣分。,2013年高考英语四川卷(二）书面表达评分标准,书面表达阅卷评分一、总体评分原则：要点+语言表述原则上应按照考生表达的要点数归档。如考生写出所有要点，语言表达好，可打高档最高分：如考生写出所有要点，但语言错误较多，可降一档（如错误较多，可取其降档后的低限）。二、文章应包含以下五个要点：1.学习习惯与学习效果之间的关系2.介绍一种好的学习习惯3.养成该好习惯的建议4.自己在学习习惯方面存在的某个问题5.改进措施,三、要点的认定：1.学习习惯与学习效果之间的关系如果考生具体表达出“学习习惯与学习效果之间的关系”，可视为表达出该要点；如果仅仅说两者关系密切，可视为表达出半个要点。2.介绍一种好的学习习惯如果考生明确表达出用某种方法是一种好习惯，或者从上下文中表达出要经常用这种方法或与之类似的意思，右视为表达出该要点；但是仅仅介绍某种方法，视为表达出半个要点。3.养成该好习惯的建议如果考生表达出养成该习惯的具体建议，可以视为表达出该要点。,4.自己在学习习惯方面存在的某个问题如果考生表达出“学习习惯”方面的问题，可视为表达也该要点，但如果考生写得是自己能力方面的问题或者是生活习惯的问题，视为表达出半个要点。5.改进措施如果考生表达出具体的改进措施，可视为表达出该要点，如果仅仅表达出要解决这个问题，或者改掉这个毛病视为表达出半个要点。,四、语言错误的界定：（一）其它语言错误的界定：1.考生必须以完整的主谓结构表达出要点，如果考生写出关键信息但主谓结构有严重语言错误（如语态、时态、系表结构无系动词、只写出情态动词而无主动词）可视为半个要点；2.如果考生以主从句表达要点，主句主谓结构结构不正确，但从句主谓结构有严重语法错误，视为全点（IthinkstudyEnglishisimportant?），扣语言分。3.大小写和标点符号错误，视其多少酌情扣1-2分；重复语言错误只扣1分。4.书写和卷面较差，影响判卷，扣1-2分；5.词数少于80词扣2分；,二）不给分的情况：1.如果所写出内容与试题提示与要点无关；2.如果错误已影响意义表达，难以理解；3.只写出零星的相关词汇而无主谓结构；五、给满分必须要慎重。如写出全部要点，运用了较多的语法结构，有效的运用了语句间的连接成份，使全方结构紧凑，无任何错误，可得35分。六、词数少于100扣2分。,七、为了方便操作，按表达要点的多少和使用语言的情况、划分为五个档次，列表说明如下：,说明：.表达必须连贯，如果只是用单独的句子表达出要点意思，句子不连贯，按本档低线。.在同一档次内，根据语言错误的多少确定分值。具体描述如下：1-2个错误，取该档分值的高线；3-4个错误，取该档分值的中线；5个错误，取该档分值的低线；6-7个错误，降至下一档的高线；8-9个语言错误，降到下一档的中线；10个以上降至下一档低线。,.如果累计要点数出现有半点的情况，可根据语言质量归档，1-2个错误，将其归为上一档取其低线；3-4个错误，将其归于本档取其高线；5个错误，将其归于本档取其中线；6-7个错误，将其归于本档取其低线；8-9个以上错误，将其归入下一档取其高线。,得半个要点的案例：1.Buyabookisagoodlearninghabits.2.Ithinkhaveagoodlearninghabitcancausestudentsgetgoodgrades.3.Wecancommunicationwithotherstudents.4.WecanstudyingintheInternet.5.IhaveabadlearninghabitisthatIlikeeatsomefoodwhenIamlearning.6.Ideterminedeatingfoodbeforeorafterlearning.,语言表达错误的案例：1.Forinstance,reviewingtheknowledgeswhatwehavelearnedduringthedayisagoodlearninghabitwhichcanhelpusmemorizemoreusefulin