9《自然之道》.ppt

9、自然之道,道：,1.路2.说3.道理，规律4.量词,道理，规律,自由读课文1.把课文读通、读顺。2.画出四字词语。3.标出自然段，了解课文的大概。,幼海侦嘲琢企愚蠢返吁拦鸥帽彻,读一读,嘲鸫旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救帽子争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄,争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分积极。鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去。愚不可及：愚：傻，笨，及：赶得上。形容愚蠢无比。文中指我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。,响彻云霄：形容声音十分嘹亮。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。踌躇不前：犹豫不敢向前。文中指幼龟探头出穴欲出又止侦察外面是否安全的样子。气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。,课文大概,课文里都写了哪些人物？要去哪里？去那里做什么，目的是什么呢？课文里写了哪些动物？人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？,请你概括一下本文主要内容,南太平洋加拉巴哥岛,此行的目的：,实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。,海鸥,鲣鸟,嘲鸫,课文按照事情发展的顺序。作者和同伴以及一个生物学家向导，结队来到南太平洋家拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的消息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然我们拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。,人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？,我们去海岛观察幼龟是如何离巢进入大海时，因不了解自然之道，救了一只幼龟，却害了一群幼龟的故事。,请你概括一下本文主要内容,学习第一自然段,第一句话交代了什么？,人物：故事发生的地点：,我七个同伴一个生物学向导,南太平洋加巴哥岛,第二句话交代了什么？,旅游的目的：,实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的,（齐读）太平洋绿龟长大后在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。,学习第二自然段,第一句话应用了什么说明方法？,列数字,成龟体重：,幼龟体重：,幼龟出巢的时间一般在几月份？,四五月份幼龟离巢而出，争先恐后爬向大海,150公斤左右,不到成年龟体重的十分之一,幼龟离巢是一件很容易的是吗？,不短的沙滩：,稍不留心：,从龟巢到大海的路程长，对于幼龟来说不是一件容易办到的事。,幼龟会受到食肉鸟的攻击和伤害,（齐读）太平洋绿龟长大后在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。,从划线的句子中你可以体会到什么？,幼龟的弱小以及从龟巢到大海的过程是充满着危险的。,幼龟怎样离巢进入大海？,自读提示：默读3-11自然段，想一想幼龟几次离巢入海？发生了什么事？在文中找到相关语句读一读。,突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。,齐读：,从这些词语中我们可以体会到什么？,从这些词语中我们可以体会到幼龟的行动是很谨慎的。,自由朗读3、4自然段，思考：面对嘲鸫企图将幼龟拉到沙滩的险情，“我们”和向导表现出什么样的态度，用“”画出有关词语。,我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。,（1）请自由读这段话，读出自己的理解。（2）我们反应与向导的反应分别是怎样的，画出相关的词语？,我和同伴的态度怎样？,其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！,向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。,焦急紧张难过不平,向导的态度呢？,若无其事冷淡不近人情,我们的担心与向导的若无其事形成强烈鲜明的对比,向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”,“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”-“自然之道”就是大自然的规律。向导若无其事说的这句话，表明他知道幼龟探头被嘲鹰咬啄是自然现象，是太平洋绿龟返回大海时自我保护的手段。这只海龟可能给龟群带回安全的信息，也可能以牺牲换来龟群的安全，这就是自然之道。,向导的冷淡，招来了同伴们的不满，试着想一想，同伴们会怎样发泄自己的不满？他们会怎样劝求向导？,我和同伴,焦急,你得想办法啊,！,（齐读）向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。,面对我们的强烈要求，向导怎样做？,向导抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好飞走了。,向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。,比较句子：,“极不情愿”表明这是向导在同伴们的强烈要求下的无奈之举，把向导的刻画得淋漓尽致。“颓丧”说明嘲鸫失落的样子，形象生动。,当幼龟被嘲鹰袭击时向导是什么态度？,“若无其事”冷淡”“极不情愿”,向导怎么会是这种态度？为什么做自己不愿做的事？他为什么不给“我们”解释？,面对的是“焦急”、是责怪不能“见死不救”、情况十分危急。,课文怎么评价我们做的这件事情?我们干了一件愚不可及的蠢事。,我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。,比一比,作者为什么要用这个词来形容自己做的事？,说明作者对自己的所作的事情十分后悔。,我们干了一件愚不可及的蠢事,为什么这么说？,（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。（2）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。（3）从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。造成这严重的后果是什么原因？游客们的无知行为。,齐读,向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。,想想幼龟鱼贯而出的场面是什么样的？读读下文，幼龟为何会鱼贯而出？,向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出.,小组讨论：作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢事”？愚在哪儿?,（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。（2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。（3）成百上千的幼龟结队而出。,从这句话中，你发现了什么？看到了什么？跟同桌说说。,那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄.,幼龟：“鱼贯而出”、“争先恐后”、“结队而出”（要经过一大段沙滩，无摭无拦。）食肉鸟：“许多”、“吃得饱饱的”、“发出欢快的叫声”。,第一次,幼龟侦察兵,嘲鸫,平安入海,第二次,成群的幼龟,许多食肉鸟,惨遭劫难,鱼贯而出,结伴而出,结队而出,倾巢而出,默读课文58自然段，思考：当我们明白后，我们是如何补救的?找出表示动作的词。,我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。,我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。,表明我们想尽力减少自己酿成的惨剧带来的损失。也在告诉我们违背自然规律就要付出代价。,一只幼龟得救了，无数只幼龟丧生了,一只嘲鸫飞走了，数十只食肉鸟欢笑了,多么令人心痛啊！,救命啊！我的游泳梦,不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。,我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。,食肉鸟欢乐的叫声与我和同伴低头行走形成鲜明的对比，衬托我们因过错而后悔的心情。,我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。,为什么我们表现得这样？,我们在反思着自己的行为。,现在你理解向导的行为和说的话了吗？,（齐读）向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。,为什么他极不情愿这样做？,因为他知道这样做不是帮助海龟，而是害了海龟。但他迫于游客的要求无奈。,向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”,现在你理解向导的话了吗？,这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。,向导却若无其事地答“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”,向导为什么不向我们解释？,向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。,向导知道解释大家也不会相信，无奈之下只有用事实证明给大家违背自然规律的后果，感悟其中的道理。,向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”,悲叹说明向导十分难过。他为大家愚蠢的行为而难过。,假如你是葬身嘲鸫之腹的一只小幼龟，你想说：；,假如你是一只吃得饱饱的海鸟，你想说；,假如你是亲身经历这件蠢事的作者，你想说。,感悟启示：同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到教训，得到了启发，那么就把你受到的启示跟大家说一说吧！,同学们，读到这里，你知道文中的自然之道指的是什么了吗？,回归课题,引发话题：谈自己对”自然之道”的理解和感悟。大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。违背自然之道的后果：自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。,写一写：如果你是作者，你会给文章加上一句什么样的结尾，给人们以启示？,如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。,自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。,自然之道这篇课文按照（）的顺序，讲述了（）的事情。告诉我们：,事情发展,如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。,我和同伴为了挽救一只海龟致使更多的海龟受到伤害,怎样才会不违背“自然之道”？,候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。,你还知道哪些违背了自然之道的事？,老师知道的故事：,蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子口太小，它用力很久仍进展甚微。一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一点。蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干又小。躯体也很干瘪。只能颤颤巍巍爬行，再也没飞起来.事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候，它会持续的分泌一些液体，使翅膀渐渐丰满起来，没有这个过程它就没有强健翅膀，也飞不起来。这个好心人帮了倒忙。,一百多年前，美国凯巴伯森林有着美丽的鹿群，但鹿群的后面常跟着凶残的狼，人们恨透了狼，便开始捕杀狼。25年后，狼与其他一些鹿的天敌被消灭了。森林从此成了鹿的王国，随着鹿群的大量繁殖，一切能吃到的绿色植物，都被鹿吃光了。紧接着，疾病也在鹿群中蔓延。仅两个冬天，鹿就死去了六万只。人们没有想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。因为人类违法了这样的自然规律，森林消失了！,被喂饱的熊是死熊,在加拿大山区驾车旅游，经常看到路边竖着一块牌子，上面写着“Afedbearisadeadbear”，意思是“被喂饱的熊是死熊”。开始不太明白是什么意思，为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？同车的伙伴说，过去很多人在路边看到熊，十分好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到了“甜头”后，就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自己觅食的本领，到冬天没人再喂它们食物时，有的熊就会被冻死饿死。所以加拿大政府才在路边竖了很多这样的提示牌子，奉劝游人不要再给熊喂食。,所以这个故事告诉我们什么道理？,如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。,根据词意说出词语：,（1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（）（2）一个劲地责怪自己，特别后悔。（）（3）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（）（4）形容呼吸急促，大口喘气。（）（5）指大吃一顿。（）,愚不可及,后悔不已,鱼贯而出,气喘吁吁,饱餐一顿,愚不可及气喘吁吁鱼贯而出饱餐一顿后悔不已,我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口（），结果让食肉鸟（）。我们才知道这是一件（）的蠢事，于是我们赶紧拯救幼龟，（）地来回奔跑，补救自己的过错。可悲剧已经发生了，真令我们（）。,愚不可及,后悔不已,鱼贯而出,饱餐一顿,气喘