辽宁省2019-2020年度语文五年级下册第七单元素养形成卷B卷

辽宁省2019-2020年度语文五年级下册第七单元素养形成卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列反义词搭配不恰当的一组是（ ）A表扬批评 B. 消失出现 C. 疑惑疑问 D. 愚笨灵活2 . 下面加点字的读音全部正确的一项是（ ）A干燥（zo）稀薄（b）磁（c）场B陨（sn）石辐（f）射分析（x）C核（h）酸轨（gu）道海盗（do）D土壤（lng）培（pi）养拍摄（ni）二、填空题3 . 在本单元的学习中，我们感受到景物的静态美和动态美。读读下面的句子，想想是动态描写，还是静态描写，然后填一填。（1）不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。（_）（2）辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。（_）（3）你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!（_）4 . 先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。提心（_）（_）面如（_）（_）亭亭（_）（_）（_）（_）彬彬（_）（_）凛凛容光（_）（_）鹤（_）童（_）（_）眉（_）目聚精（_）（_）1.李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看起来_的。2.那盛开的荷花挺着碧绿的茎，像一位_的少女眺望着远方。3.莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有_的菩萨，有_的天王，还有强壮勇猛的力士。5 . 结合课文内容，读句子，完成练习。1.在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。“绕着走”的原因是_。从这句话中可以体会到_。2.十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。听到伯父“中华不振”的感叹，看到伯父沉郁的表情，周恩来可能会想些什么？_3.此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。“此时”指的是_，周恩来体会到_。6 . 看拼音写词语。ji zh jin xn yn r（_）（_）（_）hi p cng c zhng li（_）（_）（_）7 . 句子收藏夹。（1）富贵不能淫，不能移，不能屈。（2）人不可有，但不可无。（3）义之所在，身虽死，无。（4），濯青涟而不妖。三、语言表达8 . 根据提示写一写。河岸旁的柳树静立着，_（写写柳树的静态）。一阵风吹来，_（写写柳树的动态）。9 . 交际与实践。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉郭老师一声。再帮我问问，后天晚上去他家找他行不行。”1当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这事，小王说：_？”2第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师。小王说：“_？”四、现代文阅读阅读短文，完成练习。冬季到台北来看雨来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼”他们跟们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！舞台上，一出卖苗郎、几句寻儿记就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母，是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子，还是想起了当年挥洒十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着10 . 文中画线词“盛情邀请”中“盛”的意思是（ ）A参加盛会B盛意难却C身着盛装D盛气凌人11 . 文中多次写到雨，对此，看法不正确的一项是（ ）A台北冬季确实多雨。B密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。C融情于景把浓浓的乡情融入对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。D本文的写法是“以虚写实”。12 . 对本文表达方式的运用正确的一项是（ ）A记叙B描写C议论D记叙、描写、抒情、议论13 . 第段中，“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情？_14 . 听了贾文斌老人、麻老先生和乔律师的话你有什么感想？_阅读下面的文章，回答问题。当我离别母校的时候我坐在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊!六年了，母校!我生活在母校，学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样熟悉，（ ）走遍天涯海角，（ ）不会忘记。母校，如今我长大了，就要离开您展翅高飞了，这怎么不叫我留恋呢?校园里的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，我们学习“a、o、e”，学习“1、2、3”;在这里，我们拔草种花;在这里，我们从不懂事的孩子成长为朝气蓬勃的少年。老师，您花费了多少心血啊!校园里的小树，你可曾记得：入队的那一天，老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗?红领巾是烈士的鲜血染成的，你们一定要继承先烈的遗志。”老师的话语至今还在我耳边回响。校园的小树，你可还记得：课余的时候，我们参加了兴趣小组，老师教我们做实验、做模型当我设计制作的飞船模型得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜的笑了，亲切地抚摸着我头，鼓励我继续努力。您对我的关怀，我怎么会忘记?校园里的小树啊!你可还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，你仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。校园里的小树，你可知道?几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深深地刻在我的心里。往事又展现在我的眼前。啊，母校!啊，老师!分别的时刻就要到了，您的学生在向您告别，您的学生将永远记住您!15 . 找出文中一个反问句，写在下面的横线上。_16 . 找出文中一个比喻句，写在下面的横线上。_17 . 请用简洁的语言概括出第3自然段的中心意思。_18 . 请选择适合第4自然段的小标题（ ）。A夜深人静B伏案工作C灯光明亮五、信息匹配19 . 下列句子用的是什么说明方法，将字母写在括号里A打比方 B 举例子 C 作比较D 列数字 E 下定义（1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。_（2）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。_（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。_（4）齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就