语言表达的命题变化及对策ppt课件

.,1,语言表达的命题变化及对策,黄梅一中蔡习荣,.,2,一，命题变化,（一），题量和分值的变化湖北卷三小题，每小题4分；全国卷两小题，一小题5分，一小题6分。思考:全国卷明显加大了小题的分值，这是不容忽视的变化,因为以前一小题得3分意味着只丢一分，现在一小题得3分就意味着丢了2分甚至3分，那么如何让学生少丢分甚至不丢分呢？这确实值得我们探究。,.,3,（二），题型的变化,全国卷题型相对稳定，近三年是一题“补写”加一题“图文转换”，再往前两年是一题“补写”加一题“仿句”.湖北卷则变化稍大，近三年有图文转换题，有仿句题，有点评题，有赠言题，再往前两年还有宣传语题、温馨提示语题、颁奖词题。思考：全国卷两题中，补写题应该是我们重点训练和指导的题型，因为对我们湖北考生来说，它才是真正的新题型。而其他题型我们在基础年级或多或少都有所训练或涉猎。,.,4,（三），题目要求的变化,1，从两卷都喜欢考的图文转换题看，要求有差别。请看下列真题：（1）（2015全国卷）17下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）（2015湖北卷）20南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据右图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：包含图示总干渠经过地；不少于5个动词；语言表达准确、简明、连贯；不超过80字。（4分）,.,5,（2）,（2014全国卷）17.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。（6分）（2014湖北卷）20下面四个字是由象形字“人”（）变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：形义描述合理；押韵。（4分）,.,6,（3）,（2013全国卷）17.下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）（2013湖北卷）22请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求:想象合理；运用两种修辞手法；字数不超过80字。（4分）,.,7,通过以上比较得知：全国卷喜欢“说明”的语言表述，要求简明、通顺、连贯即可；而湖北卷则喜欢“描写”的语言表述，除要求简明、连贯外，还要求准确、鲜明、生动。,.,8,2，从不同于湖北卷的补写题看，要求更有差别，请看真题：,(2015全国卷)16在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，?对于工作忙碌的上班族而言，_,还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，_,完成购物，已经成为许多消费者的习惯。,.,9,（2013湖北卷）22请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：想象合理；运用两种修辞手法；字数不超过80字。（4分）（2015湖北卷）21仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：立意积极；语句整齐；不超过20字；构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可（4分）构字部件：禾亻口日又月言构字词示例：又友友善感想示例：行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园,.,10,又通过以上比较得知：全国卷要求逻辑严密，而湖北卷则要求展开联想或想象。从思维方式来看，两卷思维方式迥异：全国卷注重抽象思维，而湖北卷则注重形象思维。,.,11,思考:通过以上比较可以看出：一方面，全国卷喜欢平实，湖北卷喜欢文雅，表面看，全国卷难度稍低，其实对已经适应了湖北卷的我们的学生来说，这是在加大难度，因为这是两种语言风格的转变；另一方面，全国卷喜欢逻辑思维，湖北卷喜欢形象思维。二者虽无难易之分，却有方式迥异之别。在我看来，以上两方面的不同要求在阅读和写作方面对学生的导向是不一样的：全国卷易引导学生,阅读时，精读课文，注意前后句、上下段的字通句顺、前勾后连，写作时，把话说清楚、说顺畅；湖北卷则易引导学生,阅读时，粗读课文，注重联想和想象，写作时，把话说漂亮、说文雅。,.,12,鉴于两卷在语言表达上的差别之大，我们很有必要认真研究探讨，作出应对，以下是我的粗浅看法。二，应对之策,.,13,（一），补写题的应对1，要求学生重读课本，学会精读、细读,注意分析前后句、上下段之间的联系,借此逐步提升逻辑思维能力。,.,14,2，让学生掌握好三原则，即话题一致原则、前后照应原则、合乎事理原则如:(2014全国卷)16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，然而，也有研究指出，：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长，但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。,.,15,【答案】给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡分析:处前文的“导致”“造成”“可能造成”谈的话题都是“二氧化碳浓度升高的危害”，而这些危害从事理上看又均为人类的灾难,依据话题一致原则和合乎事理原则不难得出答案处前文有“然而”字眼，后文有“增加的二氧化碳”和“有利于”字眼，依据合乎事理原则和前后照应原则可轻易得出答案处前文的“如果”是针对“植物还活着”假设的，依据合乎事理原则不难得出答案,.,16,（二）图文转换题的应对1，认真审题,看清要求和分值。（1）全国卷近三年均要求“写出”而非“描写”出，即只要平实的说明即可，无须生动的描述。（2）分值为5分或6分。请看：,.,17,（2015年）17下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）(2014年)17.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。（6分）(2013年)17.下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）,.,18,2，理清说明顺序，想好得分点，规范答题。,(1)无论5分还是6分都要答三点。（2）说明“对象”，一般先总说再分说或先说主体部件再说分支部件。如15年的邮票图形题就是按这样的顺序答三点:画面中心画面右侧画面寓意。请看完整答案【答案】画面中心是椭圆形的地球，画面右侧是一只手正在拒绝和防止来自外部的污染，保护三只鱼，寓意保护水环境，表达了人类保护地球水