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文档简介

,预习反馈,存在的问题:1.书写不整洁!2.运用细节描摹人物的动作和神态不到位!,精描细摹出精彩运用细节刻画人物,学习目标:来源:z*x*x*k1.掌握细描人物动作和神态的方法2.抓准细描人物动作和神态的时机,合作探究:内容:结合预习案中的探究一和探究二,小组合作探究,比较各个同学练笔的得与失,总结运用细节描摹人物动作和神态的规律。来源:z*x*x*k要求:来源:z*x*x*k(1)人人参与,热烈讨论,大声表达自己的思想。(2)整合大家智慧,解决疑难和问题。(3)没解决的问题组长安排同学记录好,准备质疑。,在动作处驻足,肢体慢下来,动作分解开,合情又合理,细节更精彩。,在神态处驻足,揣摩心理,调动五官,合情合理,细描出彩。,智慧碰撞出成果,消化反刍:掌握人物细节描写的规律后,反观自己课前预习时的描写性文字,然后在规律指导下,再次修改自己的文字。,“叮叮”“当当”,胖胖的爸爸在地上蹲着给我砸核桃,爸爸的腰弯着,两条腿用力地蹲着,左腿几乎挨着地面,右腿努力地支撑着那摁也摁不下去的大肚子,尽管如此,爸爸的双手依然配合得非常默契,他左手捏着核桃,不让它逃跑,右手举着小锤子,轻轻地砸下去,一下,两下每砸完一枚核桃,他的两条腿都要费力地变换一次姿势。来源:z*x*x*k,肢体慢下来,动作分解开,细节更精彩,改后稿:我对妈妈说:“小时候,每逢过马路都是牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲先是愣了一下,眉头微微一动,旋即眼神里掠过一丝惊喜,笑容立刻在她的脸上荡漾开来,那眼角的鱼尾纹里藏满了幸福,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网。,五官动起来,神态细描更精彩,探究三改后稿:“叮叮”“当当”,爸爸又在砸核桃了,哈哈,当然是为我砸了。我高兴极了,嘴角微微上扬,哼着轻快的小调,两只眼睛眯成了一条小缝,就像挂在天空上的小月牙,放射着愉快的光芒,两只眉毛也在脸上欢快地舞蹈着,好像为了配合那可爱的小月牙,然后我将身子慵懒地靠在沙发上,手中抓着砸好的核桃仁,一颗一颗往嘴里送。,抓准细描的时机:,细节描写在文章中不是越多越好,而是要抓住最传神的、最能表现人物情感的、最能体现文章中心的点去写。而其他地方可以一笔带过,细节描写不等于啰嗦。,回扣目标总结收获,检测巩固,半命题小作文:同学们,你们与父母及其他亲人、同学、老师朝夕相处了这么多年,在你们的生活中肯定有许多精彩感人的细节:一个背影,一次牵手,一个手势,一次感动,一次流泪这些无不蕴含着浓浓的亲情和深深的爱意,请打开你的记忆闸门,以“难忘_”为题描写一个细节,300字左右。,如果文章像一首曲子,,那

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