高中语文《论语》选读 十二高山仰止课件 语文版 新课标

十二、高山仰止,开篇记诵,诗歌怡情(学生用书P58)画菊宋郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。,赏析郑思肖的这首画菊诗，与一般赞颂菊花不俗不艳不媚不屈的诗歌不同，托物言志，深隐诗人的人生际遇和理想追求，是一首有特定生活内涵的菊花诗。诗的前两句是人们对菊花的共识。菊花不与百花同时开放，他是不随俗不媚时的高士。诗的后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤洁绝俗的菊花，表现自己坚守节操，宁死不肯向元朝投降的决心。这是诗人独特的感受，是他不屈不移、忠于故国的誓言。他颂菊自喻，倾注了他的血泪和生命！让后人景仰！,名句赏背(学生用书P58)1.用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！2君子学道则爱人，小人学道则易使也。3仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。4夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。,自主积累,词句整合,1易错音斐然成章()瑟()暴虎冯河()乘桴()恸()牖()莞尔而笑()偃()仞(),fi,s,pn,f,tn,yu,wn,yn,rn,2通假字(1)无所取材材通_(2)夫子矢之曰矢通_,哉,誓,3一词多义行子行三军，则谁与三人行，则必有我师舟已行矣，而剑不行问与学，相辅而行者也则知明而行无过矣()()()()(),为，统率,走路,行驶,进行,品德，行为,立既竭吾才，如有所立尝独立，鲤趋而过庭三十日不还，请立太子为王老冉冉其将至兮，恐修名之不立()()()(),创立,站立,确立,成就,多多见其不知量也以是人多以书假余反古者不可非，而循礼者不足多也()()(),只是,多数,称赞,焉忽焉在后割鸡焉用牛刀积土成山，风雨兴焉一羽之不举，为不用力焉或师焉，或否焉()()()()(),代词，哪里,兼词，于此，从这里,句末语气词，啊,句中语气词，表停顿,作词尾,4词类活用(1)天丧予()(2)博我以文，约我以礼()(3)既竭吾才，如有所立(),动词使动，使丧,形容词使动，使丰富,形容词使动，使竭，用尽,5特殊句式(1)子行三军，则谁与()(2)暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也()(3)由之瑟，奚为于丘之门()(4)非夫人之为恸而谁为()(5)博我以文，约我以礼()(6)子贡贤于仲尼()(7)人虽欲自绝，其何伤于日月乎(),宾语前置,宾语前置,宾语前置,宾语前置,介词短语后置,介词短语后置,介词短语后置,6古今异义(1)必有临事而惧(古义：_。今义：害怕。)(2)前言戏之耳(古义：_。今义：写在书或文章的前面，说明内_容。),警惕，谨慎,刚才的话,课堂探究,文本探究(学生用书P59),一、文本感知1相关成语斐然成章：形容文章富有文采，很值得看。暴虎冯河：比喻有勇无谋，鲁莽冒险。登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。割鸡焉用牛刀：比喻办小事情用不着花大气力。仰之弥高，钻之弥坚：原形容颜渊对孔子之道的赞叹，后指努力攻读，深入钻研，力求达到极高的水平。循循善诱：指善于引导别人进行学习。,2主旨感悟孔子是一位关怀人性、启迪智慧的卓越智者。他似一位棋艺高手，以一种大智大慧将做人原则和治世理念、教育理念、生存体验与生活智慧，精神境界和价值修养等摆在一张棋盘上，不断变幻出深奥的格局。孔子的思想不只是“处世格言”“道德修养”，更是一种深沉的理性思索，一种对人生意义的执着追求，充满了诗意的情感内容，具有“终极关怀”的宗教品格。孔子的思想代代相传，渗透在我们每个人的血液里，成为中国人的“文化的魂”。,二、疑难探究1“吾党之小子狂简”，“狂简”二字如何理解？提示：“狂”说明年轻人虽然富有冲劲，但容易犯轻狂的毛病，太过冲动。“简”把天下事看得太容易，自己想到就好像做得到一样。“吾党之小子狂简”，是说跟着自己的这班年轻人，蛮有豪气，看天下事太容易了。虽然文采不错，毕竟还未成器，所以孔子决心回国教育后一代，培养国的根本，献身于文教的千秋事业。,2孔子为什么而高兴？又为什么说像仲由那样恐怕不能善终？提示：子路这个人有勇无谋，尽管他非常刚强。孔子一方面为他的这些学生各有特长而高兴，但又担心子路，恐怕他不会有好的结果。师生之爱，人之常情。孔子的这种担心，就说明了这一点。,3为什么孔子之前说子路不能在他那里弹；后来又说子路已经登堂未入室呢？提示：孔子在用责备的口气批评子路。当其他门人都不尊敬子路时，他便改口说子路已经登堂尚未入室。这是就演奏乐器而言的。孔子对学生的态度应该讲是比较客观的，有成绩就表扬，有过错就反对，让学生认识到自己的不足，同时又树立起信心，争取更大的成绩。,4孔子说跟随自己漂流海外的大概是仲由吧，但他又说：“由也好勇过我，无所取材”，他这么说是什么意思？提示：孔子在当时的历史背景下，极力推行他的礼制，德政主张。但他也担心自己的主张行不通，打算适当的时候乘筏到海外去。他认为仲由有勇，可以跟随他一同前去，但同时又指出仲由的不足乃在于仅有勇而已。,5从本书的有关材料中，可以看出子路是一个怎样的人？提示：分析子路形象时要把这些材料综合起来考虑。子路性格中最突出的特点是直率鲁莽而又争强好胜。他可以当面顶撞孔子，对孔子的言行表示不满，可以在听到表扬以后毫不掩饰地面露喜色，可以在众多的学生中抢着第一个回答问题子路的形象之所以丰满生动，是因为论语中记述时注意捕捉能够表现其性格的言论行动和神情态度。如：当面议论孔子“有是哉，子之迂也”，表现他的鲁莽直率；在听到孔子赞扬颜回时问孔子“子行三军，则谁与”，表现他的争强好胜，等等。其中不少情节带有喜剧色彩，使读者增加了阅读趣味，也使子路的形象显得憨直可爱。,开放探究(学生用书P59),什么样的品德才是让人仰慕的？是不是像神仙那样让人顶礼膜拜才算是高山仰止？提示：真正让人敬佩的人往往是有血有肉，而不是神话中的神仙。许多人不喜欢孔子，那是因为孔子被神化的太厉害了。孔子师徒们实际上是一群率真的人，可爱的人。,他们真诚、坦率、喜怒哀乐皆形于表。当孔子在途中与弟子们走散后，累累若丧家之犬，子贡将看门人说的这句话告知孔子，孔子听到不仅不恼怒，反而连声称道，说得很对。这说明当时孔子与学生们的师生关系是相当风趣幽默的。这样，才彰显一个人格伟岸的“仁者”，一位“何其多能”的卓越的智者、天意纵使之而成的一代圣人，被誉为时代的精神偶像，因此，才成就了“高山仰止，景行行止”，虽不能至，然心向往之的辉煌。,知能导练,一、基础巩固1下列加点字读音全部正确的一项是()A斐然成章(fi)訚訚如也(yn)行行如也(hn)窥见室家(ku)B暴虎冯河(fn)好谋而成(ho)侃侃如也(kn)乘桴于海(f)C犹可逾也(y)子哭之恸(tn)瞻之在前(zhn)自牖执手(yu)D莞尔而笑(wn)卓尔不群(zhu)弦歌之声(xun)数仞之墙(rn),解析：A.窥ku；B.冯pn；D.弦xin。答案：C,2下列各句加点字词意义解释都正确的一项是()A不知所以裁之(裁判)吾党之小子狂简(狂放，志大)B子行三军(统率)暴虎冯河(徒步渡河),C行行如也(刚强的样子)侃侃如也(滔滔的样子)D死而无悔者，吾不与也(结交)末由也已(途径)解析：A.裁剪裁；B.正确；C.侃侃和乐的样子；D.与同，跟。答案：B,3下列各句加点字意义与用法相同的一项是()A如有所立，卓尔子路，行行如也B惟我与尔有是夫从我者，其由与C约我以礼无以为也D其何伤于日月乎子贡贤于仲尼解析：A.如果；形容词词尾；B.连词，和；语气词，同“欤”；C.介词，用；D.介词，对；介词，比。答案：C,4下列加点字的意义与用法判断正确的一项是()舍之则藏天厌之不得其门而入多见其不知量也A和不同，和不同B和不同，和相同C和相同，和不同D和相同，和相同解析：、句的“之”都是代词，自己；句中的“其”都是代词，他。答案：D,5下列各句翻译正确的一项是()A仰之弥高，钻之弥坚越仰望越觉得高大，越钻研越觉得坚实。B用之则行，舍之则藏用我就能成功，不用我就会被埋没。C予所否者，天厌之凡是我认为不当的事情，即使老天爷也讨厌。D多见其不知量也至多显出他没有多少智慧和力量而已。,解析：A.正确；B.行，施展抱负；藏，退隐；C.做得不对，老天爷讨厌我；D.只是显出他不知高低轻重罢了。答案：A,6下列句子中有错别字的一句是()A黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。B我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。C狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。D只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。解析：D.嘻嬉。答案：D,7下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是()A项羽被困垓下，兵少食尽，外面汉兵层层包围，其处境之危险真是如履薄冰，想起“西楚霸王”之威名，让人不禁感慨万千。B中央电视台“同一首歌”栏目组来到了山东莱芜，在晚会上，当年参加抗日战争的老英雄们又一次听到了那些耳熟能详的抗战歌曲。,C日前，某网站公布了一项名为“网络10大罪状”的民意调查，结果显示垃圾邮件首当其冲，排在“10大罪状”第一位。D创业之初，他经济异常拮据，几乎是手无寸铁，但经过近十年的艰苦奋斗，他一跃成为国内最知名的IT业界精英。解析：A.如履薄冰：强调主观心态的小心谨慎，不指客观情况的危急；B.耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚，很详细。正确；C.首当其冲：比喻先受到攻击或遭遇灾难；D.手无寸铁：形容手里没有任何武器。不合句意。答案：B,8下列句子中，没有语病的一项是()A许多日常食物的药用价值引起了人们的关注，研究人员从橘皮中发现某种能明显抑制癌细胞生长的物质，这种物质的药用价值正被逐步推重。B国家明确规定了纳税人拥有的权利，首次把“知情权”放在权利的第一位，并且用“您”来称呼纳税人，这一改变立刻得到社会的赞许。,C布匹面料制造商利用化学工程的研究成果，把大量蓝色、红色的轻薄梭织棉布投放市场，供那些生产预防免受紫外线伤害的产品的厂家选用。D迪拜世界公司宣布暂停偿还部分债务，引发全球金融市场振荡，我们可以从这一事件中反映一个问题，过度依赖房地产业容易导致金融危机。,解析：A.搭配不当，“推重”与“药用价值”不能搭配，应改为“利用”；C.不合逻辑。“预防”“免受”两词连用不当，删去其一；D.结构混乱。“我们可以从这一事件中发现一个问题”或“这一件事反映了一个问题”。答案：B,二、课内语段阅读阅读下面的文段，完成各题。子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：君子学道则爱人，小人学道则易使也。”子曰：“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。”,9翻译文中画横线的句子。君子学道则爱人，小人学道则易使也。答案：有地位的人学礼乐之道就会爱人，卑贱的人学礼乐之道就容易受指使。10在“割鸡焉用牛刀”这一比喻中，“割鸡”与“用牛刀”系喻体，在原文中其相应的本体分别是什么？答案：分别是治理武城县，运用礼乐之道。,11子游引述孔子的话有什么用意？请简要说明。答案：君子学习了礼乐之道就能爱人，小人学习了礼乐之道就容易受指使，可见无论是君子还是小人，都要学习礼乐之道，武城虽小，作为县宰也要用礼乐之道教化百姓，使君子和小人各安其分。从而巧妙地反驳了孔子。,三、课外知识延伸阅读下面的短文，完成后面各题。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”12翻译文段。答案：即使是十户人家的小地方，也一定有像我这样又忠心又诚实的人，只是还赶不上我的喜爱学问罢了。,13孔子运用了什么方法，在讲什么问题？答案：运用对比的方法，指出了自己和一般本质美好的人的重要区别：好学。因为孔子认为，美德是人与生俱来的资质，但再好的玉，不经过琢磨，却不会成为美玉；同样，再好的资质美德，不经过学习，也不可能成为仁德。,四、高考热点14根据语境续写句子。要给学生以思想的自由、创造的自由。当我们无视学生的潜在能力，把他们当作被动的接受器进行注入时，学生的表现也许让我们不甚满意甚至失望。但是，一旦_。答案：我们充分信任学生，把他们看作学习的主人并注重激发其智能时，学生们迸发的思维火花常常会令我们惊喜,15阅读下列两则材料，回答问题。材料一：我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、某报小记者、市三好学生、某大赛一等奖等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的营员们刮目相看，印象很深。,材料二：在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换旋风的人数比例是相当高的，占30%以上，其中一个班级48名学生中，居然有17名学生与同学交换名片，占全班人数的35%以上。,你对中学生使用名片有何看法？请简述。答案：示例(1)：中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。另外，中学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式积极地表现自己、推荐自己。示例(2)：中学生使用名片为时尚早，中学生的交际范围有限，所接触的人多是自己熟悉的，无需通过名片介绍。另外，过早使用名片，也会助长一些人的虚荣心，不利于中学生的健康成长。,课后撷珍,1素材点说没有人生来就会处理人际关系，所有的技巧都是学来的。孔子就是一个教授做人技巧的大师。若论做人的智慧，从古至今，还没有一个人比孔子讲得更明白，更透彻，孔子的论语是千百年来流传不衰的做人“圣经”。上学时学，你只能记住“之、乎、者、也”，为的是填补考卷上的空白，囫囵吞枣，不知其味；现在再学孔子，你会学到孔子的做人谋略和孔子的“智、仁、勇”，为的是解开做人上的困惑，细嚼慢咽，化为己用。孔子是做人智慧的“科班教授”，你跟孔子学了，你最低也是半个圣人。,古往今来，那吃透了孔子思想精髓的人，几乎都是最能适应中国社会需要并能成就大业的人；而那些不了解或曲解孔子思想精髓的人，通常只能在成功的圈子外转悠。,2说事悟理行走于世间，接纳或拒绝，爱或不爱，放弃或执著每个人都应有接纳与宽容之心，但也要学会拒绝。我拒绝永远明媚的日子。因为那是虚幻的梦境，痛苦可以让我成长，让我坚强。生活中的阴雨和风雪使我能清醒地在春梦中看清脚下的路。我拒绝折下那朵盛开的小花，那是在毁灭美的生命。一枝脆弱的纤细花茎，经过多少挣扎