2018高三三轮考试试卷讲评

临沂七中高三文班试卷讲评,一、试卷分析1、难易程度：难度适中，综合性强，侧重基础知识的考察。2、考试范围：高考模拟文综综合考查。3、命题形式：热点引导问题，体现高考命题关注时政热点、贴近生活的特点。4、试题分布,【考情分析、情感激励】,二、考情分析（一）主要优点：（二）存在问题：1、选择题：有错、混现象，需要重点理清,总体不好。2、非选择题：（1）学科间和本学科界限不明，出现“错乱”现象；（思维混乱或者审题失误）（2）不能准确的提取我们多次强调过的基础知识，失分可惜。,【出示答案、学生自纠】,一、选择题24-28CCDAB29-35CDBCCAD1、错因分析2、涉及基础知识回顾3、总结反思，举一反三,【重点讲评、归类分析】,25、26、27、30、31、33、34一、错肢排误类二、主体错混类三、择优选择类,1、错因分析2、基础知识回顾3、补偿训练，举一反三,（1）政府：行政机关依法行政，履行国家职能（2）全国人大：权力机关、立法机关最高立法权、决定权、任免权、监督权（3）人大代表的权利：提案权、审议权、表决权、质询权。（3）法院检察院：司法机关公正司法、严格执法。（4）党：执政党-依法执政、民主执政、科学执政领导核心，总揽全局。（5）政协：多党合作机构政治协商、民主监督、参政议政（6）公民：行使政治权利，履行政治义务,重点强调,“图表类”非选择题1、题型特点一般采取“联问模式”。第一问问图表反应什么现象或问题，第二问评析上述现象或为什么会出现这种现象或解决的措施，或者意义。,2、解题思路（1）遵循“三看”：“看题头”，题头往往是图表内容的高度概括，为我们提供很重要的关键信息。“看图表”，对栏目内容既要横看，又要纵比。横看主要看发展，纵比主要比变化，但不能对此绝对化。“看小注”，标注是对表格内容的补充、解释和说明，对标注内容加以概括和总结，往往就是一个要点。（2）信息包括本质。透过现象揭示本质。(3)“答题目”:要求答题全面、不漏要点，注意使用课本语言，材料语言和政治术语答题，不说土话、假话，套话。3.40题分析,【重点讲评、归类分析】,4、补偿练习,图为20082013年我国市场主体发展状况图。,市场主体同比增速注：市场主体主要指企业、个体工商户和农民专业合作社。2013年全国市场主体在第一、三产业所占比重继续扩大，新登记企业中大多数为私营企业。（1）根据材料一概括我国市场主体发展的特点，（6分）并说明促进各类市场主体健康发展对完善社会主义市场经济体制的意义。（8分）,市场主体,同比增速,答案：(1)特点：20082013年我国市场主体数量逐年增加，同比总体增速呈增长趋势；（2分）2013年，我国私营企业等非公有制经济呈现蓬勃发展态势，说明市场主体的产业结构进一步优化。（2分）表明我国市场经营环境不断优化，市场活力增强。（2分）,(2)意义：有利于加快形成统一开放、竞争有序的市场体系，发挥市场在资源配置中的决定性作用，提高资源配置效率；（2分）；有利于发挥企业社会主义市场经济的微观主体作用，激发市场经济活力（2分）有利于坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，巩固社会主义市场经济体制的根基（2分）有利于调动劳动者的创业积极性，实现共同富裕的社会主义市场经济的根本目标。（2分）,补偿训练参考答案,41(1)基础回顾：政府的综合知识。,【重点讲评、归类分析】,变式训练：,结合材料二和所学政治生活知识，分析我国政府如何简政放权，发挥职能作用，推动经济发展的？（12分）,参考答案：转变政府职能，全面正确履行政府职能，简政放权，取消和下放行政审批项目，优化营商环境，减少对市场行政干预。（3分）坚持为人民服务，对人民负责原则，建设服务型政府，提高公共服务水平（3分）依法行政，审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策。深化行政管理体制改革,提高行政管理水平.(3分)自觉接受监督。向社会公开部门行政审批事项清单，接受社会监督。（3分）,41(2)基础回顾：哲学体系之唯物辩证法矛盾的观点和历史唯物主义的观点,【重点讲评、归类分析】,社会历史的主体,第一单元：哲学概论,社会发展的规律,第二单元：辩证唯物论与认识论,基础回归,第三单元：唯物辩证法,第四单元：历史唯物主义,（认识社会与价值选择）,联系发展矛盾的观点,探索世界与追求真理）,（实现人生的价值）,（寻觅社会的真谛）,【热点拓展与提升】-一材多用,1、结合以下网友的观点，从文化传承的角度，为汉字传承提出合理化建议,【热点拓展与提升】-一材多用清风在告别“铅与火”的同时，很多人变成了“键盘手”，患上了“失写症”，“汉字危机”成为一个令人忧心的文化现象。思索者中国汉字听写大会节目的形式、出发点有利于民族文化的弘扬与传承。书法的传承要从娃娃抓起，书法教育需要进入中小学课堂。天地人不要危言耸听，信息化逐一解决了汉字的输入、印刷排版、公众文字通讯与网站交流几大问题。信息化不但使汉字的保存有了更为宽广的空间，还让用汉字书写的浩如烟海的典籍不致损坏流失，并令汉字的传播速度和信度大大提高。永语信息化不是汉字文化传承的“桎梏”，而是一对“翅膀”，在日新月异的互联网时代，我们要将汉字发扬光大，继承创新，就必须善于借助信息化的“羽翼”之力。,清风在告别“铅与火”的同时，很多人变成了“键盘手”，患上了“失写症”，“汉字危机”成为一个令人忧心的文化现象。思索者中国汉字听写大会节目的形式、出发点有利于民族文化的弘扬与传承。书法的传承要从娃娃抓起，书法教育需要进入中小学课堂。天地人不要危言耸听，信息化逐一解决了汉字的输入、印刷排版、公众文字通讯与网站交流几大问题。信息化不但使汉字的保存有了更为宽广的空间，还让用汉字书写的浩如烟海的典籍不致损坏流失，并令汉字的传播速度和信度大大提高。永语信息化不是汉字文化传承的“桎梏”，而是一对“翅膀”，在日新月异的互联网时代，我们要将汉字发扬光大，继承创新，就必须善于借助信息化的“羽翼”之力。,大众传媒,教育传承,科技发展,1、结合以下网友的观点，从文化传承的角度，为汉字传承提出合理化建议(1)大众传媒是文化传播的主要手段，应充分发挥其积极作用，倡导全社会重视汉字传承。(2)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，要加强对青少年的书法教育，以促进汉字的传承。（3）科技是推动文化发展的重要因素，要运用信息化工具，为汉字的继承与创新提供科技支撑。,【热点拓展与提升】-一材多用,2、有人认为，信息化的发展不利于汉字文化的传承。对此，你是怎样认识的？,解题思路：该题为评析类题目。（1）材料中有合理之处吗？为什么？（2)不合理的之处在哪里？为什么？（3）正确的态度或者我们应该怎么做？,科技进步是推动文化发展的重要因素。现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、存储汉字文化资源的手段和方式发生了根本变革，促进了汉字文化的传播、继承和发展。信息化的发展，也对汉字书写和规范使用带来冲击。对此，我们要适应信息化发展趋势，并借助信息化传承汉字文化。同时，国家要加强管理和引导，公民要自觉规范使用汉字，传承汉字文化。,【热点拓展与提升】-一材多用3.请运用矛盾的观点，分析信息化与汉字传承的