课件设计高中地理-森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

2.2森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例,高中地理-必修3（人教版）,1,我们的学习目标,1.了解森林是重要的自然资源和环境资源2.理解雨林的环境效应和雨林的脆弱性3.了解雨林开发的背景和原因4.理解分析亚马孙热带雨林的保护措施,2,一、森林与环境,森林是一种重要的自然资源。,森林可以为人类提供大量的木材和林产品。森林是重要的造纸原料和化工原料。森林区有大量的动植物和珍贵的药材。,3,有人说它是“大自然的总调度室”。下面一些形象比喻，各蕴含了森林的一种环境功能，请思考回答：A天然“净化器”。B天然“吸尘器”。C天然“蓄水池”。D天然“绿色卫士”。E天然“消声器”。F天然“美容师”。,净化空气,吸烟除尘,涵养水源,保护农田,减弱噪声,美化环境,森林是一种重要的环境资源。,4,材料2：城市森林可增加空气湿度，一株成年树，一天可蒸发400公斤水，所以树林中的空气湿度明显上升。据计算，城市绿地面积每增加1%，当地夏季的气温可降低0.1。,材料3：城市防护林具有减缓风速的作用，其有效范围在树高40倍以内，其中在1020倍范围内效果最好，可降低风速50%。,调节气候,防风固沙,森林在环境保护中的作用,5,森林在环境保护中的作用,6,掌握森林在环境保护中的作用,7,1、过去世界陆地曾有2/3被森林所覆盖。2、现在除南极洲等冰雪大陆外，世界森林面积约有38.6亿公顷，森林覆盖率约为30。3、将来会怎样？,二、世界的森林资源,8,亚寒带针叶林,思考：为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区，而中纬地区分布较少？,中纬度地势平坦，在湿润半湿润地区，人口密集，森林受到的破坏更加突出，甚至有不少地方已变成了无林区,热带雨林地区,9,1、了解“雨林”的由来赤道附近，终年高温多雨，生长季节连续不断，生长着常绿茂密的乔木为主的森林。树林里阴暗潮湿，叶尖经常滴雨，故称“雨林”。,三、热带雨林,10,2、明确雨林分布的位置主要分布在赤道两侧，集中分布在三个地区：亚马孙河流域、东南亚和非洲刚果河流域,11,“地球之肺”,（1）调节全球大气中的碳氧平衡,3、理解雨林的全球环境效应,12,“蓄水海绵,（2）促进全球水循环，调节全球水平衡,3、理解雨林的全球环境效应,13,（3）世界生物基因宝库,3、理解雨林的全球环境效应,森林储量占世界总储量的30。植物种类、鸟类占世界50。亚马孙河淡水鱼达2000多种。,14,4、认识雨林生态的脆弱性,脆弱性表现：雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内。淋洗作用强,地表养分流失快，植物一旦破坏很难恢复,热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”,15,简述热带雨林迁移农业的过程。同一块土地被再次利用的周期大约需要多少年？,50年,16,解释迁移农业ABCD不同时间段土壤肥力的变化及其原因。,A表示原始森林情况，土壤肥力较低；B因为焚烧森林，土壤肥力增加；C经过几年耕作后，土壤肥力下降至较低水平；D弃耕后土壤肥力慢慢提高,17,四、亚马孙开发计划及其影响,1、分析全球热带雨林被毁的原因,18,2、了解巴西亚马孙开发计划,巴西政府公布亚马孙开发计划：（1970年以来）修建亚马孙横贯公路移民亚马孙平原借助外资，鼓励跨国企业投资开发,19,假设你是亚马孙雨林地区的人民，务农维生，随着开发政策的进行，越来越多的人进入雨林区开垦，现在为了雨林应不应该继续开发的问题，需要做一项人民意愿的调查，于是举行了这个听证会，发言者有两位：一位是代表巴西政府；另一位则是代表环保团体。,巴西政府,环保团体,你决定支持哪方呢？说说你的理由。,VS,20,破坏大气碳氧平衡，增加CO2浓度，加剧温室效应。,3、明确过度开发亚马孙雨林的影响,破坏全球水平衡，加剧部分地区的旱涝灾害。,减少生物多样性，破坏生态平衡。,21,五、雨林的前途开发还是保护,1.开发还是保护？,从全球利益和长远利益考虑,从当地人争取短期内提高生活水平看,尤其在当前全球气候变暖背景下：应把保护放在第一位！,开发,保护,22,巴西亚马孙热带雨林研究所(IBAM)的2011年度亚马孙热带雨林保护计划指出，“由于人为因素，从2003年8月到2010年的8月，巴西亚马孙地区的热带雨林减少了约20万平方公里，接近10个阿尔巴尼亚的国土面积，而与400年前相比，亚马孙热带雨林的面积整整减少了一半”。同年，巴西环境部长玛丽娜席尔瓦在世界雨林保护大会上呼吁，“人类应该积极保护亚马逊热带雨林，当前雨林的减少速度相当于每分钟6个足球场大”。,23,2.提出保护亚马孙热带雨林的措施,24,六、课堂练习,、我国“三北”防护林所起的生态作用主要是：、净化空气、美化环境、调节气候、稳定大气成分、繁衍物种和维护生物多样性、防风固沙、保护农田,（D）,、下列现存原始森林面积较大的自然带是：、亚热带常绿阔叶林带、亚寒带针叶林带、温带落叶阔叶林带、混交林带,（B）,3、雨林之所以被人们称为“地球之肺”是因为：、能够涵养水源、通过自身蒸腾形成云雨、通过分解作用释放二氧化碳、影响着地球上大气中的碳氧平衡,（D）,25,六、课堂练习,4、热带雨林形成以高大的乔木为主的雨林群落的原因是：、群落生产力高、生物循环旺盛、全年高温多雨，生长不间断、生物残体很快遭到分解,（C）,5、热带雨林中土壤贫瘠的原因是：养分主要储存在植物体内土壤长期受到高温多雨的淋失全年常绿，缺少枯枝落叶养分再循环的速度减慢、,（A）,6、雨林地区生物循环旺盛的表现是：、光合作用强烈、生物残体在地表很快就被分解者分解、养分保存在土壤中吸收慢、植物生长形成了枯枝落叶,（B）,26,（B）,7.下列雨林开发方式中，属于保护性开发的有雨林观光生态旅游选择性采伐与更新造林相结合保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合A.B.C.D.,8.保护热带雨林是全人类的共同义务，体现了可持续发展的A.公平性原则B.持续性原则C.共同性原则D.参与性原则,（C）,六、课堂练习,27,9.亚马孙雨林被破坏的根本原因是A.过度的迁移农业和商业性伐木B.人口增长和贫困导致的发展需求C.采矿、修路和城镇建设D.开辟大型农牧场,10.亚马孙热带雨林面积减少直接导致的后果是A.海平面上升，淹没沿海地势较低的地区B.全球二氧化碳和氧气的平衡受到破坏，大气中二氧化碳的含量上升C.产生厄尔尼诺现象，亚马孙平原形成洪涝灾害D.中纬度地区降水增加，欧洲西部形成干旱少雨的天气,六、课堂练习,（B）,（B）,28,1、森林在环境保护中的作用,七、课堂小结,29,2、雨林的全球环境效应,七、课堂小结,（2）促