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文档简介

.,1,Copperfield的梦幻.,.,2,.,3,稍后,我会带你进入魔法世界,.,4,.,5,.,6,.,7,我可以通过电脑深入你的思想.,.,8,你看到的6张卡片默想其中的一张默默地想但要记住它,.,9,看着我的眼睛默想你的卡片,.,10,.,11,看!我取走了你的卡片!,.,12,.,13,积极心理暗示助力成功,魏红,积极心态班级团体心理辅导活动课,.,14,心理暗示是人们日常生活中最常见的心理现象。它是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息,个体无意中接受这种信息,从而做出相应反应的一种心理现象。,心理暗示,.,15,我们自己的现实生活中,有哪些心理暗示的现象?举例说说看?,想一想,.,16,生活中的心理暗示,.,17,生活中的心理暗示,心理暗示在日常生活中随时随地都可以看到,它是用含蓄、间接的办法对人的心理状态产生迅速影响的过程,它用一种提示,让我们在不知不觉中接受影响。上课时,一个人“打哈欠”,许多人往往跟着“打哈欠”;有人咳嗽,你的喉咙也会发痒;看见别人赛跑,自己也不知不觉地动起脚来。刚刚学骑自行车的人骑车上街,心里特别紧张,怕撞到别人,心理紧张,默念“别撞上,别撞上”,可结果却偏偏撞上。参加重大考试,告诉自己“别紧张,别紧张”,可往往是脑中一片空白,.,18,暗示有造就生与死、伟大与渺小的威力,而且任何人都可以掌握它,只要你想改变自己和改变世界,它深刻地从根本影响着、折射着、塑造着人的生命。,积极心理暗示,.,19,积极心理暗示罗森塔尔效应,.,20,消极心理暗示能杀死人,.,21,心理学研究成果表明:优化人的心理状态,可以使平凡的人成为不平凡的人;而劣化人的心理状态,不凡之人也会逐步沦为庸人。可见,人自身存在很大的潜能,只有在他们心理上充满自信,肯定自己有力量取胜的时才能充分发挥出来。,.,22,.,23,.,24,小活动:体验暗示的力量,气球铅球,.,25,.,26,主题活动二:改心,.,27,1、请同学们在活动时捕捉自己内心的感受和情绪变化。2、每位同学拿出画有心形图案的a4纸,并在图案里面写上三个字:我无法,要求每个人至少写出三句“我无法做到我无法实现我无法完成”,体验暗示,.,28,3、反复大声地读给自己、读给周围的同学听。4、要求每位同学把自己原来所有的“我无法”三个字划掉,全改成“我不要”,继续读。5、要求每位同学把各自的所有“我不要”三个字划掉,全改成“我一定要”,继续读。,体验暗示,.,29,6、请同学自愿分享自己活动过程中的感受和体会,并把自己的暗示语大声地念出来。,体验暗示,.,30,我的暗示我做主,主题活动三:我的宣言,.,31,1.请同学们根据自己的实际情况,写一句鼓励自己的话我要对自己说:。,我的暗示我做主,.,32,举例:当我学习数学遇到难题的时候,我对自己说我很笨,我学不好数学;但现在我要对自己说我很聪明,我很努力,我一定能学好数学。当我想主动跟同学交往犹犹豫不决的时候,我对自己说同学们似乎都不喜欢我;但现在我要对自己说我很可爱,我很热情,我一定能交到很多的好朋友。,我的暗示我做主,.,33,2.注意事项:简洁有力积极肯定目标可行配合想象用心投入不断重复,我的暗示我做主,.,34,全班分享1.提问:当你将消极暗示语改成积极暗示语的时候,你有什么感受?2.以学习小组进行交流,交流后每个小组派代表进行全班分享。,.,35,.,36,Imthebest!,当我还不能,我就一定要;当我一定要,我就一定能;我是最棒的!,.,37,一个一心向着

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