我们享有广泛的权利.ppt

,我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么，在实际生活中，我们究竟享有哪些权利？应该怎样行使这些权利呢？让我们先来看看“田甜成长的经历”。,阅读教材（P8），完成书上的填空题目。并请大家说说田甜都有什么权利？,请同学们看教材第八页的事例,回答下列问题:,主人公有自己的名字叫田甜,体现他有权父母的抚育,体现了他享有权在清新美丽的环境中成长,体现了他享有权按时入学,到校学习,体现了他享有权画作出版,体现了他享有权获得荣誉称号,体现了他享有权向工商局提出建议,体现了他享有权获得劳动收入,体现了他享有权参加选举,体现了他享有权,姓名,被抚养、教育的,生存发展或环境权?,受教育,著作出版,荣誉,批评建议,依法获得劳动报酬或社会经济权利,选举和被选举,请同学们每四人一组进行讨论：,享有这些权利，对田甜有什么益处,？,1、享受这些权利她保障和实现自己的人权，有利于其参与社会生活和并在社会生活中锻炼自己和发展自己。2、使她健康成长，并拥有知识和才能，可以为社会做出贡献，并实现她作为国家和社会主人的责任和义务。,你认为我们在日常生活、学习中还应该享有哪些权利？,政治自由权；人身自由权;控告检举的权利；依法获得赔偿的权利；公民住宅不受侵犯的权利；公民合法财产的所有权；继承权；休息权、通信自由和秘密、肖像权、宗教信仰自由、言论自由、隐私权等等。,小结,我国是社会主义国家，公民享有的权利十分广泛。公民权利广泛性的表现：我国公民享有广泛的权利，涉及社会生活的各个领域，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面。（P9）,公民权利大搜索：,在宪法第二章公民的基本权利和义务的24项条款中，涉及公民权利的条款有18条，规定了公民20多项自由和权利，涉及政治、经济、人身自由、人格尊严、宗教信仰、批评建议、控告检举、劳动、休息、养老、抚恤、保护妇女儿童、婚姻家庭等方面，内容十分广泛。,下面请同学们认真阅读我国宪法关于权利的部分并思考问题：,见投影,阅读后思考：,1、宪法规定的公民基本权利可分为哪几大类？,2、下列公民权利分别属于公民基本权利的哪一大类？,3、学习了宪法第二章，你有何感想？,（1）人身权利（2）家庭婚姻权利（3）受教育的权利（4）经济生活（5）政治权利和自由,可分为5大类，如下：,（1）人身权利,可分为5大类，如下：,（2）家庭婚姻权利,（3）受教育的权利,（4）经济生活,（5）政治权利和自由,生命健康权，自由权，肖像权，名誉权，姓名权，隐私权。,家庭生活，结婚自由，离婚自由,教育,财产所有权，继承权，消费者权益。,选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由,通过以上内容的学习，我们了解了我国公民享有广泛的权利，而且，(宪法是公民基本权利的确认书和保证书)。(P9)并且，随着我国社会的不断进步，我国公民将更充分的享有更多的权利。,小结,在宪法第二章公民的基本权利和义务的24项条款中，涉及公民权利的条款有18条，规定了公民20多项自由和权利，涉及政治、经济、人身自由、人格尊严、宗教信仰、批评建议、控告检举、劳动、休息、养老、抚恤、保护妇女儿童、婚姻家庭等方面，内容十分广泛。,一、公民权利的广泛性,（一）平等权,（二）政治权利和自由,（三）宗教信仰自由,（四）人身自由权,（五）对国家机关及工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权.,（六）社会经济权利,（七）教育、科学、文化权利和自由,（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护.,（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护,公民权利的广泛性:,涉及的范围是很广泛的涉及政治、经济、文化，含盖家庭、学校和社会的各个生活领域。权利的内容是很广泛的九大类别：（一）平等权（二）政治权利和自由（三）宗教信仰自由（四）人身自由（五）对国家机关和工作人员的批评、建议、检举、赔偿权（六）社会经济权利（七）教育、科学、文化权利和自由（八）妇女的权利，老人和儿童受国家保护（九）华侨、归侨和侨眷的合法权利受法律保护,我们已经知道我国公民享有的权利是广泛而真实的,但要注意，权利多并不意味着可以滥用权利,我们要正确行使权利,否则,就可能做出违法甚至犯罪的事情.先让我们来看一个故事连载.,一定要注意啊!,大家看故事连载,情景一:在一辆旅游车上,旅途的劳累使大部分旅客们正在闭目养神,只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人的高声谈笑.旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说到“小兄弟，请声音轻一点，别影响大家休息。”张亮不耐烦的说道“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管的着吗？”（未完待续）,问：你认为青年甲的说法对吗？为什么？,结论1：公民在行使权利时要尊重他人权利,情景二：汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上，随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横的说“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给你们旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管的着吗？”,问：你认为张亮的行为对吗？为什么？,结论2：公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。,情景三：汽车在继续行驶，张亮突然捂着口袋大叫起来“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说“刚才你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身”旅客甲急红着脸道“你别侮辱人，我没偷，你凭什么要搜我的身。”这时其他的旅客也附和到“既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。,问：（1）如果你是旅客甲你该怎么做？（2）张亮的说法和做法对吗？为什么？,世界上不存在绝对的自由。任何自由都是有限制的，都要受法律的制约。结论3：要在法律允许的范围内行使权利。,情景四：四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，这时司机说到“前面有个派出所，我们去请民警协助调查吧”征得大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求警察的帮助。没多久，警察就查出了混在旅客中的小偷，帮张亮找回了钱包，在事实的目前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。,问：司机的做法启示我们在行使权利时还应该注意什么？,结论4：要以合法方式行使权利。,小结,正确行使权利的原则和方法：（怎样正确行使自己享有的权利？）,（1）公民在行使权利时要尊重他人权（P10）,（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。（P10）,（3）要在法律允许的范围内行使权利。（P11）,（4）要以合法方式行使权利。,名人名言,不能制约自己的人，不能称之为自由的人。,毕达哥拉斯：古希腊著名的哲学家、数学家、天文学家。,我不同意你说的话，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。伏尔泰,个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。穆勒,自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。孟德斯鸠,名人名言,孟德斯鸠（16891775年）出生于法国波尔多市附近的拉勃烈德城堡一个达官显贵之家。自幼受过良好教育。19岁时获法学学士学位，出任律师。1814年开始担任波尔多法院顾问。1716年，继承了波尔多法院院长职务，并获男爵封号。18世纪法国伟大的启蒙思想家。,我们享有广泛的权利,公民权利的广泛性,我国公民享有的权利十分广泛,宪法规定的公民的基本权利（P10）,正确行使权利,要尊重他人的权利,不得损害国家、社会、集体的利益,要在法律允许的范围内行使权利,要以合法的方式行使权利,第一关：,在都市生活的冯某有养狗的权利吗？冯某的不文明养狗侵犯了其他居民的什么权利?,你认为养狗应注意些什么？,休息权、环境权、人身权。,公民应该在不损害他人合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需求。文明养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。,冯某有养狗的权利。,第二关：,学生阅读书本非典的案例蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗？其危害是什么？,蒋某的所作所为不是在正确行使言论自由。造成了人们心理上的恐慌，破坏了社会秩序，影响了安定团结。,第三关：奥运会上，刘翔夺冠，女足失利，小刚等奥运迷在互联网上对女足教练张海涛肆意辱骂，对几位表现欠佳的球员也都恶意侮辱，指名道姓进行人身攻击。小刚的做法可取吗？,（见教材第11页）（1）诬陷别人，属于言论自由吗？（2）诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？,（1）诬陷别人，不属于言论自由。（2）侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也必然会落空。,第四关：奥运会击剑比赛中，由于前五局裁判的六次误判，中国队和金牌失之交臂。小刚等一些奥运迷义愤填膺，准备联络班里的同学上街游行，以示抗议。小刚行使此项权利应该履行哪些程序？假如小刚没有经过任何程序，纠集同学，抗议示威，会造成哪些危害？,见教材第12页案例一：老吴实施的上述行为法律允许吗？他应该采用何种方式维护自己的权益？,拓展延伸,（1）法律不允许。（2）他应该采用合法方式维护自己的权益，比如可以向有关部门或媒体反映情况，或到法院起诉，依法解决问题。,拓