上半年学校党建主体责任述职报告

上半年学校党建主体责任述职报告 2020年，是新中国成立70周年，是全面建成小康社会的关键之年，是深化改革开展的重要之年，做好今年的党建工作对于提高我们的服务发展能力至关重要。校党委高度重视党建工作，在上级教育工委的指导下，在学校部门的大力配合下，全面贯彻落实党的十九大精神，大力推进学习教育常态化。面对新的实践需要，校党委坚持“不忘初心，牢记使命”，大力推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和反腐建设，做到规定动作一个不能少，自选动作个个有特色；着力抓好党风廉政建设，筑牢拒腐防变防线；不断提升基层党组织的凝聚力、向心力、战斗力，为各项工作任务的圆满完成奠定良好的基础。作为学校的党委书记、校长，认真履行党建主体责任，积极推动学校不断发展。现将主要工作汇报如下： 一、坚持政治思想挂帅，发挥党委核心作用 坚持党对教育事业的全面领导。将思想政治工作贯穿学校教育教学全过程，使学校成为坚持党的领导的坚强阵地。把握党对意识形态工作的领导权、管理权、话语权，大力宣传和严格执行党的理论和路线方针政策，大力贯彻落实党中央决策部署，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 发挥党组织在学校教育中的重要作用。全面学习、贯彻十九大报告精神和习近平总书记关于教育的若干讲话精神，以及党的纲领性、制度性文件等。党委坚持政治思想挂帅的理念，落实党委集体议事、民主决策制度，学校所有重要决策都经过党委认真讨论，集体审议；党委高瞻远瞩，研究和确定学校发展中的重大问题、重要决策等，审定学校向上级部门的重要请示、报告、年度工作计划和总结等，研究和决定党的建设、思想政治工作、德育工作、精神文明建设等；党委勇于担当，主动配合学校行政开展工作，积极探索，慎重决策，大胆实施学校管理体制和办学环境改革，推动学校发展。党委高度重视党建工作，把方向、管大局、作决策、保落实，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。 党委认真执行各项规章制度。全面落实民主生活制度、政治理论学习制度、党员联系群众制度、党员干部廉洁自律制度等规章制定，通过制度建设全面提升中心党支部推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。上半年各项学习活动常态开展，谈心谈话正常进行，所有党员同志均能做到廉洁自律，未发生一起违法违规现象。党委还在全体教师中发起了“我向党委提一条建议”的活动，我在教职工大会上对老师们的意见和建议作了公开答复。 党委注重加强自身建设。通过召开民主生活会来促进同志间的团结以及党的廉政建设，防止腐败和避免腐败现象发生。2019年1月28日召开了领导班子民主生活会，学习了关于民主生活会的相关文件，我代表领导班子作了对照检查汇报，班子成员分别作了对照检查汇报，其他同志也对汇报人积极提出了批评意见，汇报人也作了诚恳的回复。 二、坚持抓好队伍建设，发挥党员示范作用 做好党员管理和组织发展。按照发展党员要求，结合中心实际，以党支部、党小组为单位，加强对新发展党员和入党积极分子的教育管理，引导优秀青年向党组织靠拢；进一步完善党员发展制度，做好入党积极分子的考察和培养、预备党员按期转正等工作，保证党员发展、党员培养、党员考核工作顺利进行。上半年完成了刘佳、毛爱华、苏楠楠的预备党员转正工作，将高新艳同志发展为预备党员，同时确立了宁长军、李望二位同志为入党积极分子，召开了新党员入党仪式宣誓大会，老党员也同时重温了入党誓词。 发挥党员的先锋模范作用。2019年4月，所有党员配备了“党员先锋岗”，让党员的一言一行置于群众的监督之下，也让所有党员同志时刻牢记自己的身份，能够在工作、学习和一切社会活动中，通过自己的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围的群众共同实现党的纲领和路线。我校的党员同志积极发挥示范、引领作用，赢得了师生的一致好评，在各项评优评分活动中，党员的占比都超过了60%，有的甚至达到了80%，对青年教师起到了很好的示范作用。 22位党员同志还和学校的25位特困生形成了结对帮扶，既解决其经济上的后顾之忧，更解决其生活中的思想之扰、学习上的状态之难，让他们能够全身心的投入到紧张的学习之中。上半年对结对帮扶情况进行了调查，成效明显，党员同志帮扶质态良好，优秀率超过50%。 作为党委书记，我也始终做到模范带头作用。凡是教师要求做到的，自己首先做到。严格落实“三重一大”决策，重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用都经过学校党委会、校长办公会讨论。工作认真勤勉，凡事追求效益，为学校创建高品质示范高中和文明校园殚精竭虑，为完成学校二期维修和相关部门负责人一起夜以继日。始终坚持以身作则，严于律己，带头做好廉洁示范，带头执行有关规章制度，严格遵守用车、公务接待等方面有关要求，主动报告个人有关事项，自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义，做到自重、自省、自警、自励。 三、坚持落实学习制度，发挥教育引领作用 年初制定了江苏省仪征中学党委2019年学习计划，规定党委会每周至少召开一次，党支部会每月至少召开一次，党支部委员会每月至少召开一次，党小组会每月至少召开一次。学习形式有书记党课、讲座、集中学习和自主学习等；所有学习内容和学习心得应当按时记录到学习本上，规范“四本一簿一证”的使用，不定期组织对使用情况的检查，并做好检查记录。党课形式有：党委书记上党课、党委委员上党课、党委委员到支部上党课、支部书记上党课、普通党员“我是党课主讲人”等，学习内容有中国共产党支部工作条例（试行）扫黑除恶社会安康坚持和发展中国特色社会主义的几个问题中共中央关于加强党的政治建设的意见重大事项报告条例学习改革开放40周年讲话精神学习纪念五四运动100周年讲话精神等。 同时，积极利用各种学习平台，一是充分发挥学校橱窗、板报等传统宣传阵地的作用；二是充分利用“智慧校园系列平台”开展党员教育活动，及时交流党建信息，积极宣传先进党员形象；三是充分利用“学习强国”、“江苏先锋”等APP，加强网上学习，及时了解党和国家的最新理论政策，强化“四个意识”。目前，我校所有党员均为“学习强国”的活跃用户，党员日学习均分超过20分。 作为党委书记，每两周我主持党委集中学习一次，学习内容为全面从严治党十讲，认真学习党中央关于全面从严治党的要求，深入领会全面从严治党的精神，贯彻落实党委和党员的具体要求。我还给全体党员上党课，上半年共上了2次党课，2019年4月1日党课坚持和发展中国特色社会主义的几个问题，共同学习了2019年第7期求是杂志刊登的习近平同志文章，认真思考了中国特色社会主义的几个重要问题，树立道路自信、理论自信、制度自信。2019年4月29日党课中共中央关于加强党的政治建设的意见，了解了意见出台的背景，深刻认识了意见出台的重大意义，总结了意见的主要特点，逐条解读了意见的主要内容。 作为校长，我也带领全体教师学习课改精神，积极投入课堂改革。上半年我6次在全体教职工大会上做有关课程改革和课堂改革的微讲座，主要内容有“课改再出发”：课堂，与美最近的距离用“是”与“不是”来读懂教师如何落实指向学科核心素养的教学。继提出备课活动“三轮备课”和课堂教学“三个严禁”之后，我又提出教师教学“六大要求”（要有学科素养的目标体系，让学科回归家园；要有深度学习的教学设计，让学习真正发生；要有主题单元的备课思想，让设计高屋建瓴；要有教学内容的个性处理，让教学有理有趣；要有顺应目标的学习方式，让目标有效落实；要有匹配课程的评价体系，让评价科学合理），带领教师重新认识课堂（课堂，生命的旷野；课堂，张力的空间；童心的居所；课堂，让生命到场），深入思考教师与变革的关系、教师与学生的关系、教师与学科的关系、教师与自我的关系，等等。 2019年以来，学校按照上级部门的要求和部署，不断加强党的建设，努力促进学校发展，取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在： 1.落实责任不够扎实。思想上仍有抓业务实、抓党建虚的错误认识，总认为教师离钱、权比较远，不会有大问题，制定的党建规划针对性不足、操作性不强。 2.队伍管理不够严密。目前各支部的组织生活还存在着简单化、形式化的倾向，对各支部和各党小组学习的具体情况了解不够，对有些无故不参加学习的党员批评教育力度不够。 3.理论学习不够踏实。上半年因学校工作实际，未能组织形式更为多样的党建活动，这就使得党员的学习局限于理论学习，形式单一带来的直接结果就是学习效果打了折扣。 针对上述问题，下一阶段将注意以下几点： 1.提高责任意识。强化“不忘初心，牢记使命”意识，高度认识肩头的责任，立德树人，办党和人民满意的教育。坚持“一岗双责”，一手抓学校发展工作，一手抓党风廉政建设，建立负面清单，