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文档简介

它们吸水吗,认知导入,思考：有的材料容易让水浸透，有的则不能。木头、纸、金属和塑料这四种材料，他们的吸水能力如何呢？,科学探究,选择一片木片、一张纸、一块金属和一块塑料片，平放在桌面上，用滴管分别滴一滴水在上面。如图所示：,1.尽量让这一滴水的大小保持相同。,2.从侧面观察水滴的变化，同时也要关注材料遇水部分的变化。,3.注意记录，可以用图画和语言相结合，来描述观察到的现象。如材料的吸水速度、材料浸润面的大小、材料上水滴的形状等。,4.根据观察到的现象把四种材料按吸水性从强到弱排序，然后思考：材料的吸水性可能跟什么有关？实验完后，整理好器材。,提示：,科学探究,科学探究,材料吸水能力的观察记录,思考：哪种材料容易吸水？哪种材料不容易吸水？,科学探究,实验结论：,从侧面看，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴更圆、更高，滴到纸上的水滴则很快就看不到了。这就说明水无法渗透到金属和塑料中去，能渗透到木头中去，纸的渗透性更强一些。,观察与思考：,知识讲解,用折、撕、揉等方法观察一张白纸，想一想纸有什么特性？,知识讲解,纸的特性：纸是由纤维组成的，纤维之间有一定的空隙，因此具有吸水性；另外纸比较轻，它的表面比较光滑，富有弹性，吸墨性能好,蔡伦东汉时期人湖南耒阳人因发明造纸术有功而被东汉和帝封为龙亭侯。,知识讲解,晒干成纸,烹煮、浸沤制浆,搅拌打浆,纸模抄纸,割草伐木,知识讲解,蔡伦造纸的过程：,知识讲解,原料纸浆纸,蔡伦造纸的原料：破布、旧鱼网、麻头和树皮。,现代工业造纸的原料：植物的茎、叶或回收的废纸。,我们在课堂上造纸可以用什么原料呢?,知识讲解,餐巾纸水槽筷子干毛巾抄纸器,准备材料,知识讲解,.把餐巾纸撕碎，放入水槽中，用筷子搅拌成均匀的稀纸浆。,实践活动,2.用抄纸器从水槽中取一网稀纸浆。,实践活动,3.将抄纸器裹入干毛巾中，小心的按压，把水尽量吸干。,实践活动,4.十分小心地把纸从抄纸器上揭下来。,实践活动,5.最后，把这张湿湿的纸放在太阳下或者电暖风旁晒干。,实践活动,实践活动,造一张纸,知识拓展,各种纸制物品,知识拓展,各种纸制物品,知识拓展,古代抄纸器,知识拓展,古代造纸的过程,课后实践1.继续搜集有关材料，看看它们的吸水性是怎样的？课后与同学们在一起交流交流。2.充分发挥你的聪明
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