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文档简介

第八单元分数的初步认识第2节几分之几,一、复习导入,上节课我们学习了几分之一，你能用你手中的正方形纸表示出吗？,几分之几,二、动手操作，感受新知,我们已经找到了这张正方形纸的，你还能在这张纸中找到哪些分数呢？请你涂一涂，想涂几份就涂几份，然后写出涂色部分是正方形的几分之几，再和小组同学说一说你是怎么想的。,2.一份是，我涂了这张纸的2份，所以就是这张纸的。,四分之二,1.把一张正方形纸平均分成4份，取其中的2份就是。,四分之三,1.把一张正方形纸平均分成4份，取其中的3份就是。,2.一份是，我涂了这张纸的3份，所以就是这张纸的。,四分之四,1.平均分成4份，涂色的也是4份，全都涂了，就是整个正方形，所以也可以用1表示。,2.结合图形，里面有4个，就是取了这样的4份，刚好就是1张完整的正方形纸。,小结：,分子、分母相同的分数可以写成1。,？,通过学习，你发现四分之几的分数与四分之一有什么关系？,把1分米长的彩带平均分成10份，你能说出每份是它的几分之几吗？,？,像、这样的数，也都是分数，它们表示几分之几。,小结：,？,你能仿照这些分数，说出几个几分之几的分数来吗？,说一说,根据前面所学的知识，说一说这些分数的各部分名称，并说明它们表示的意思。,分子,分数线,分母,把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示其中的几份，分子就是几。,之前我们认识了分数，知道了分数的各部分名称和它们表示的意思。那么，你能比较它们的大小吗？,？,活动要求,（1）每人一张相同的长方形纸，要求把它平均分成5份，分别给其中的2份和3份涂上自己喜欢的颜色，并用分数表示写在纸上。找出长方形纸的和。,（2）比较两个分数的大小，说一说你是怎么比的。,三、巩固练习，拓展提高,2.教材第93页“做一做”。,1.教材第92页“做一
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