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文档简介
8.分数的初步认识,8.3分数的简单计算,教材第9697页,课题引入,1.复习旧知.,（1）把一张正方形的纸折成四份，其中的一份是正方形的四分之（）。（2）把一个圆分成十份，其中的两份是圆的十分之（）。（3）1个圆的与这个圆的谁大谁小？（4）1个圆的和2个这个圆的谁大谁小？,16,26,26,16,一,二,更大,26,相等,教学新知,思考一：哥哥和弟弟一共吃了这个西瓜的几分之几？,总结：同分母分数相加，只把分子相加，分母不变。,教学新知,思考二：-=？,56,26,总结：同分母分数相减，只把分子相减，分母不变。,注意：分数减法的验算方法和我们以前学习整数加减法的验算相同。+=,36,26,56,教学新知,思考三：1-=？,14,总结：1减几分之几，先把1写成与减数分母相同的分数再进行计算.,教学新知,由以上思考可以得出以下结论：（1）同分母分数的加法：同分母分数相加，分母不变，分子相加。（2）同分母分数的减法：同分母分数相减，只把分子相减，分母不变。（3）1减几分之几：把1写成与减数分母相同的分数再进行计算。,知识梳理,知识点1：同分母分数的加减法.,例1：计算：,解析:这道计算题涉及的是同分母分数的加法计算，在计算前，可以让学生说一说同分母分数相加的方法：同分母分数的加法：同分母分数相加，分母不变，分子相加。再进行计算。,解答：,知识梳理,例2：计算：,解答：,解析:这道计算题涉及的是同分母分数的减法计算，在计算前，可以让学生说一说同分母分数相减的方法：同分母分数的减法：同分母分数相减，只把分子相减，分母不变。再进行计算。,知识梳理,知识点2：1减几分之几，解决实际问题。,例：一本书，小红看了其中的，还剩几分之几没有看？,答：小红还剩下没看。,解答：,解析：这道应用题涉及的分数的减法。把一本书看作1，小红看了其中的。,课堂练习,1.我会算。,28,34,57,35,24,34,56,1,34,课堂练习,2.比一比，在下面的（）里填上“”“”或“=”。,1,（）,（）,1,（）,1,（）,（）,（）,课堂练习,3.看图计算.,（）+（）=（）=1,（）+（）=（）,（）-（）=（）,（）+（）=（）=1,24,24,44,39,39,69,58,38,28,37,47,77,课后作业,1.计算很简单.,26,18,56,24,35,78,59,24,课后作业,2.做一做.,（）+（）=（）,14,34,1,（）-（）
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