幼儿园中班语言教案：虫虫歌_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案：虫虫歌 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_幼儿中班教案虫虫歌，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标1、体验问答游戏的乐趣。2、理解儿歌中语气词“呀”的作用。3、能根据昆虫的特殊外形、本领或习性仿编儿歌。活动准备蜜蜂、蚯蚓、萤火虫的图片及头饰。活动过程一、看一看、说一说教师出示蜜蜂、蚯蚓、萤火虫的图片，请幼儿认一认，说一说他们都会干什么。二、儿歌学习：1、问答游戏：教师问，幼儿答。什么虫儿会采蜜?(小蜜蜂会采蜜)什么虫儿会耕地?(小蚯蚓会耕地)什么虫儿会发光?(萤火虫会发光)2、教师有感情地朗读儿歌。3、了解儿歌中语气词“呀”的作用：使问和答句子的字数相同、使儿歌更有童趣。4、动作表演：教师带领幼儿根据儿歌创编动作。例如：采蜜：学蜜蜂用嘴巴做吸食花粉的动作。耕地：用手指做翻地的动作。发光：小手放在屁股后面做摇摆动作。教师带领幼儿边念儿歌边做动作。5、表演游戏：将全班幼儿分成三组，分别表演蜜蜂、蚯蚓、萤火虫，教师念问句，被问到的虫子就要做相应动作并念儿歌。三、仿编儿歌。四、请幼儿想想还有什么虫子，有自己特殊的外形、本领或习性?五、教师和幼儿用问答的方式仿编儿歌。(例如：什么虫儿七颗星，七星瓢虫呀七颗星等等)活动应变准备一些有特殊外形、本领、习性的昆虫图片，方便幼儿仿编时参考。活动延伸可以带幼儿到户外观察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地等。区角活动语言区：将昆虫图片放入区域，让幼儿两人合作，一问一答。表演区：在区域内放入各种虫子的头饰，鼓励小朋友戴上头饰表演儿歌。环境创设将幼儿仿编的儿歌记录下来，制作成图片贴在活动室内。家园同步1、请家长和幼儿一起仿编儿歌，并记录下来。2、家长可以在外出活动的时候，带幼儿观察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地、萤火虫发光等。随机教育餐后散步时，鼓励幼儿观察各种昆
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