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文档简介
教学资料参考范本幼儿园中班语言活动:比赛, 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_一、活动目标1借助故事,了解每种动物都有自己的运动方式。2理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。二、活动准备1活动前幼儿和父母一起收集有关动物运动的资料。2配套挂图。三、活动过程1猜想比赛结果。出示故事中的角色。它们是谁?如果这三种动物比赛跑步谁会赢?为什么?如果比赛游泳又会是谁赢呢?为什么?2 初步理解故事。翻阅幼儿活动材料,讲讲看到了什么。小牛、小马和小青蛙在比什么本领?你知道比赛结果吗?3 完整欣赏故事。结合挂图,完整欣赏故事一遍。为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马,有时又能赢小牛、小马呢?你听到故事中的小动物都做了哪些动作?4 讨论动物的运动方式。幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料,谈谈动物有哪些运动方式,每一种运动方式中哪一种动物是冠军。组织幼儿集中交流,分享、了解各种动物的运动方式。四、活动建议1动物种类繁多,其运动方式比人类更为多样,用故事引发幼儿探索与此相关的经验,是幼儿感兴趣的。2在语言角里提供水、陆、空动物生活环境的背景,以及制作各种动物指偶得材料,引导幼儿表演或仿编故事比赛。附 故事比 赛很久很久以前,小牛、小马和小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子,“噔噔噔”地跑起来。小青蛙个儿小,只好一蹦一蹦地往前跳。小马跑得比风还快,一下子就跑到了小河边。小牛跑的呼哧呼哧,也跑到了小河边。小青蛙蹦啊蹦啊,蹦了老半天才到小河边。小青蛙跑得慢,小马和小牛都唱起歌来笑话他。小青蛙气得肚子一鼓一鼓,眼珠子都凸了出来。小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河,忽然有了一个主意。他说:“我们到小河里再去比一比,看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑:“比就比,你这个小青蛙,在哪里比都快不了。”“一二三!”小青蛙一蹬腿,手一伸,“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通,扑通”也跳下了水。小青蛙埋下头,后腿蹬水,用手划水,一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水,一抬头身子就沉下去,只好慢慢往前游。小青蛙很快游到了对岸,河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着,小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌来笑话他们。p; 小牛和小马输给小青蛙很不服气,每天到水里去
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