人教版二年级下册数学《第四单元表内除法（二）第2课时用7、8、9的乘法口诀求商练习》导学案

二年级数学学科（下）第四单元导学指导案课题：用7、8、9的乘法口诀求商练习 课 型 ： 练习课 课 时：第2课时使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第40、41页练习八中的17题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：1、进一步巩固学生用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法，熟练、准确地计算。2、通过练习，进一步发展学生解决问题的能力。3、培养学生仔细观察得良好学习习惯。学习重点：熟练应用乘法口诀求商的方法。学习难点：会用口诀求商的技能解决实际问题。教 具：多媒体课件或情景挂图。教 法:组织指导练习。学 法：独立练习，反馈交流。教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）预习课本第40、41页练习八中的17题。（二）、复习并检查（温固）。口算：162 648 324 486 637 549 819 455 279 142 639 213 （三）新课导入：1、引入课题。 上一节课我们已经学习了“用7、8、9的乘法口诀求商”，这节课一起来进行这部分内容的练习。（出示课题：用7、8、9的乘法口诀求商练习）2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）1、练习八第1题. （学生独立完成，并回答你是怎么想的。）2、练习八第4题.比一比，看谁先摘到桃子，学生独立填写，集体订正。3、练习八第5题.小黑板出示表格。问：要填些什么？说一说商是怎么来的。（被除数除数=商）学生独立计算并填表。4、练习八第8题. 比一比，看谁在规定的时间内能完成。 交流：计算时要注意什么？5、（ ）里最大能填几？63（ ）8 6（ ）37 286（ ） 324（ ）（ ）750 688（ ）三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、练习八第2题. 图中有哪些数学信息？你能解答这些问题吗？ 独立完成，集体交流。2、练习八第3题.独立计算求出商或积。比较后再填空。3、练习八第6题. 学生看图，独立练习，再集体订正。4、练习八第7题.图中的小朋友在干什么？（拔河比赛）从图中知道哪些数学信息？（每队有8人，胜队的奖品是48本书，负队也有奖，是24本书。）获胜队平均每人得几本书？（学生独立完成）你还能提出什么数学问题？学生思考、解答、交流。5、在（ ）里填上适当的数。5（ ）45 42（ ）7 （ ）7638（ ）56 40（ ）5 （ ）832（ ）724 54（ ）8 36（ ）4 四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）1、练习八第9题.先引导学生看懂题意，如：7（ ）=（ ），（ ）（ ）=7 想：7的乘法口诀。学生独立完成，全班交流并说说思路。2、一道除法算式题，除数是6，丽丽把被除数十位和个位上的数字看颠倒了。结果除得的商是7.正确的商是几？3、在（ ）里填上合适的数。（ ）（ ）=7 （ ）（ ）=9（ ）（ ）=7 （ ）（ ）=9（ ）（ ）=7 （ ）（ ）=9五、全课总结 说说这节课你有什么收