幼儿园侦探柯南（科学）教案

教学资料参考范本幼儿园侦探柯南（科学）教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图：侦探小柯南是幼儿最喜欢看的动画片。平时有的幼儿还带来VCD与同伴一起观看。每当大家谈论这个话题时，总有一些孩子涛涛不决，乐此不彼。这时老师蒙生了开展侦探科学活动的念头。整个活动，我们主要以幼儿已有的生活经验和科学知识为基础，对发现的问题和线索引导幼儿进行知识的迁移和运用，激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的观察、分析判断能力的发展，并学会与同伴协商，培养幼儿的合作精神.活动内容：科学活动-侦探小柯南活动目的：1、通过游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。2、培养幼儿观察、判断能力，及应用科学知识的能力。活动准备：幼儿用品：第一次操作材料：每桌材料：各式的玩具汽车6-7辆，罪犯的车是面包车；橡皮泥盘5个；颜料水1盘，盘中放有海绵内有颜料水；白纸每桌20张 ；空篮子1个；车型图片20张（罪犯车7张；其他各2张）第二次操作材料：扣子图样（每人1张）；犯罪嫌疑人图片1组一张贴在墙上；第三次操作材料：每组材料：碎地图片（装在盘中,每桌一盘）；底图纸要有图案。透明胶（每桌篮子上有剪好的）；碘酒一杯，杯中有海绵；每组2杯；棉签一包教师用品：汽车轮胎印图样（大张），扣子印图样（大张），罪犯图片；都制作成照片样活动过程：（一） 教师以“柯南”引题1、师：于老师最近在看一部非常好看的侦探动画片，你们知道是什么吗？师：小朋友，你们喜欢柯南吗？（喜欢）师：为什么？师小结：柯南非常聪明，用自己的智慧破了不少案子师：昨天，在我们的小区里发生了一件失窃案件，警察叔叔接到报案马上展开了侦破工作，搜集到了一些线索。今天，让我们都来当“小侦探”，像柯南一样，用自己得智慧和本领帮助警察叔叔破案好吗？（好）师：在现场，警察叔叔发现了一个线索：你们看这是什么？一道轮胎印，（教师出示轮胎印的图片）这是什么样的车留下的轮胎印呢？（幼儿有说）那到底是什么车呢？现在就请小侦探们在各个停去寻找有相同轮胎印的车子。师：在寻找的过程中，小侦探们要动脑筋想一想，怎样才能用桌面上的材料帮你们取到轮胎印，（教师边讲边举橡皮泥和纸）记住一定要取到完整的轮胎印，这样才容易比较。然后再和警察叔叔提供的轮胎印比一比，找到有相同轮胎印的车子，确定后就这辆车的照片贴在上面。然后请贴到黑板上来。小朋友可以多种方法尝试。好，你们能完成任务吗？分头行动吧寻找相同的轮胎印花纹的车子2、幼儿动手操作，寻找相同花纹印的车子。幼儿根据教师提供的材料利用一种方式印出轮胎印，找到相同的轮胎印。师：你取到的车轮印和警察叔叔的不一样，就把这张纸放在旁边的篮子里。（操作中提）3师：请小侦探们回到自己的位子上。你们找到了吗？（找到了）好，让我们来看看在案发现场留下的车轮印应是什么样的车呢？师：这里有的小朋友认为是面包车，有的认为是摩托车那让我们来比一比，看看谁的对？（师取错误的一个）：这两道轮胎印相同吗？为什么？师取正确的：那他们一样吗？师：你们师怎样发现的？、 4、 小结：大家的意见非常统一原来这是摩托车留下的轮胎印 。（二） 找丢失扣子的作案人。1、师：你们真棒，根据警察叔叔的调查，哪天有个5人骑着这样的车到过现场，这是5个人。到底谁是罪犯呢？（幼儿猜疑）到底是谁呢？我们不能只看外表，要找出证据来。你们看这是警察叔叔在现场找到的一枚扣子，很可能是嫌疑犯无意中掉下的。请各位小侦探仔细寻找这枚扣子是那个人无意中掉下的。（教师讲完后发扣子图片）2、幼儿根据教师提供的图片寻找形状、颜色、花纹相同的扣子。师：大家可以讨论下，是谁丢了这枚扣子3、提问：是谁丢了这枚扣子？师：他有不同的意见，你们也观察过了，觉的他说的对吗？为什么？师：请你在上来观察下，到底谁是罪犯？师：大家分析的很好，我们一致认为罪犯就是他。（三）显现地址，围捕罪犯1、师：警察叔叔到他家去抓他的时候，他已经逃跑了。但是我们在他的家中找到了一些撕碎的白纸，经过化验上面有米汤水写的隐型的字。大家来帮忙想个办法，师：怎样才能看到纸张上的字呢？幼儿：可以用米汤水师：显示后在把他拼起来，看看会发现什么？2、幼儿操作，教师指导。3、请幼儿将纸张拼成完整的一张。师：大家都拼好了吗，请拿上来。请你们商量一下，每组选一个小朋友上来，让我们一起在把他拼完整。师：好，大家看看纸上写什么。（幼儿讲）师：大家真聪明，联络地址已经显现出来了，“大水路 三三新村 三座501室”请你们根据地址从这张的地图