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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案我喜欢的成语3 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_幼儿制作，教师巡回指导。 重点引导幼儿根据同伴的高矮，胖瘦选择合适的塑料方便袋裁剪。3、 套上自制的背心，相互欣赏。 观 察 记 录 时间 年 月 日活动内容 生活劳动区活动：量体裁衣参与活动幼儿姓名 幼儿行为表现 鲍思楚在教师讲解完要求后，连忙拿了一个大袋子到徐惟志面前，一边比一边说：“哎呀，你太瘦了，得换个小袋子才行。”然后，拿起剪刀兴致勃勃地剪起来，并在上面贴了好多漂亮的图形纸，做好后得意地送给好朋友徐惟志，徐惟志看到了这件衣服，连忙套在身上，在小朋友面前炫耀：“你们看，鲍思楚做的衣服太好了。”指导与评价 今天的制作 活动，教师为幼儿提供了亲身感受、体验的机会，幼儿在这样动手操作中进一步理解和体验了成语的内涵。使幼儿获得了深刻的感性认识，完善了自身对成语的认知。 计算：我给成语分个类目标：1、在观察、比较中，能自定分类标准并将学过的成语卡片进行分类。2、会与同伴共同讨论、协商，提高合作能力。准备：幼儿自己绘画的成语卡片若干，教师将幼儿绘画的成语打印成汉字贴在卡片下方。过程：1、看图画说成语。小朋友们已经懂得了很多的成语，还将知道的成语画成了画。现在我们就来玩一个看图说成语的游戏。（1） 教师出示图画，幼儿说出成语。（2） 幼儿两人一组玩游戏（一个幼儿出示成语卡片，一个幼儿说出成语）。2、提问引出话题（1）a、你们小组的成语有相同之处吗？什么地方相同？ b、小组讨论 c、幼儿表达（2）你能将这些成语按照某一特征进行分类吗？怎么分？（3）幼儿讨论将自己的成语进行分类。（4）分好后请幼儿用语言表达自己是按照什么特征进行分类的。3、幼儿根据自己选择的成语的类别进行组合，再次分类。数字类： 一心一意 二人同心、其力断金 三心二意动物类： 走马看花 车水马龙 老马识途 指鹿为马首字相同类：井然有序 井中捞月 4、将分类的成语分别贴到墙上，供幼儿在课余时指一指，说一说。 延伸活动：日常生活中继续丰富 幼儿成语知识，并将日常生活中学到的成语进行分类，随时贴到墙上。 观 察 记 录 时间 年 月 日活动内容 计算活动：我给成语分个类参与活动幼儿姓名 幼儿行为表现 萤萤手中的成语有“狐假虎威、骑虎难下、为虎作伥欢欢手中的成语有“老马识途、塞翁失马、指鹿为马妮妮手中的成语有“画饼充饥、画龙点睛、画蛇添足桌上还剩下“一心一意、二人同心，其利断金、三心二意、专心致志、悬梁刺股、孜孜不倦”没人选。指导与评价 在教师的提示、帮助下“一心一意、二人同心，其力断金、三心二意”几个数字成语也被幼儿送走了。而且很快归为“动物类、数字类、首字相同类”。而剩下的几个成语，由于从字面上看不出是意义相同，因此，幼儿都不选。我问：“这几个成语有相同的地方吗？”幼儿还是说不出，于是，我决定今天对这一类成语不作要求，但教师鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一
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