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文档简介

UNIT3IWASBORNONMAY23RDLesson11,HowoldisJerry?,Heissixyearsold.,ThisisJerry.,目标揭示：1、学生能听懂，会说、认读并书写下列词汇am、when、birthday.2、能认读理解，并运用下列基本的句型结构-Howoldareyou?Im（）yearsold.Whenisyourbirthday?,Im,I+am=缩写形式,birth+day=出生天,合成词birthday,Makeasurvey!(现场调查),1.Whatsyourname?Mynameis-2.Howoldareyou?Im-yearsold.3.Whenisyourbirthday?Mybirthdayison_.像这样采访本组同学,快速记录下来并上台展示。,Birthday,Howmanybirthdaysdoyouhaveinoneyear?,one,is,Howoldisthebaby?,Heisoneyearold.,只有一岁时用oneyearold,我67岁了！,Imsixtysevenyearsold.,Howoldareyou?,Howoldisshe?,Howoldareyou?Im_yearsold.,say,can,I,birthday,MybirthdayisonOctobertwenty-fourth.,Whenisyourbirthday?,练习：Howoldareyou?,Howoldisyourdad?,Howoldisyourmom?,Whenisyourbirthday?Mybirthdayison月份/序数词.,say,can,I,表达年龄句型：Howoldareyou?,主语+be+年龄+yearsold,一岁时用单数,有时可省略,Pairwork(对话练习)Askyourpartnerabouthisorherbirthday.,A:Whenisyourbirthday?B:Mybirthdayison_.A:Howoldareyou?B:Im_yearsold.,HomeWork:Askyourfatherandmothersbirthday,andrememberit.Ontheirbirthday,pleasesayhappybirthd
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