幼儿园大班健康教育活动——连体人_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班健康教育活动连体人 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_幼儿园大班健康教育活动连体人设计意图：现在幼儿园的孩子们大多是独生子女，在家里娇生惯养，不善于跟别的小朋友合作。我们设计的大班健康教育活动连体人，不仅能够锻炼幼儿的体能，还能帮助幼儿树立合作意识，培养幼儿的合作能力。活动目标：1、锻炼体能和身体协调能力。2、学习与同伴合作共同完成一件事，体会合作游戏的快乐。活动准备：1、报纸若干张、平衡木两个、终点标志两个。2、两两拴好的呼啦圈若干个。3、健康歌音乐光盘。活动过程：一、环节设计：1、幼儿整队进入活动场地，随音乐健康歌做准备活动。2、谈话法讲明游戏规则，强调活动过程中的自觉排队纪律和安全问题。3、活动开始：请幼儿自选伙伴，两人一组。玩法一：将幼儿分成两个大组，在起点站好。将报纸展开挖两个洞，分别套在两位小朋友的脖子上，将两人连在一起，然后，两人一组按指定路线走、经过平衡木、绕过终点标志再跑回起点。如果报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜者。玩法二：将幼儿分成两个大组，在起点站好。将两两拴好的呼啦圈分别套在两位小朋友的腰上，将两人连在一起准备好。在起点和终点之间安排两位小朋友作“障碍”，要求起点的幼儿两人一组按指定路线蛇形走穿越“障碍”、经过平衡木、绕过终点标志再跑回起点。如果呼啦圈中途掉下来则停止游戏，以成功到达终点的一组幼儿为优胜者。玩法三：组织幼儿两人一组进行讨论，鼓励幼儿大胆创新，尝试新的玩法。4、游戏结束，做放松运动，调整幼儿情绪，组织幼儿整理活动器械。5、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起玩连体人的游戏，并跟家长大胆创新玩法。二、备幼儿：玩法三是最能体现幼儿胆量和创新能力的一个环节，估计有的幼儿会选择手拉手的方式，有的幼儿会选择胳膊挎着胳膊的方式，也可能有的幼儿会尝试用手搭肩或抱着腰的方式
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