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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班教学：旅游棋 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动要求： 1、大胆尝试设计棋谱，初步掌握下棋方法与规则，体验合作的快乐。 2、在活动了解上海的景点以及6以内的口头加减运算。活动准备： 125数字卡、股子二个、上海的景点图片若干、棋谱、棋子3个活动过程： 一；师生共同设计棋谱及规则 1、今天，我们大家一起来玩旅游棋，好吗？（引导幼儿观察地上的棋谱） 2、这个棋谱还没有设计完成，要大家一起帮忙。棋谱上要有什么？开始和结束的地方，我们把他们叫做什么？（知道起点和终点是开始和结束的地方）（引导幼儿商量起点和终点在棋谱上的摆放位置） 3、现在还缺少什么？（数字） 4、老师请幼儿按照125的数序从起点开始排列。（引导幼儿用数数的方法验证数序的排列） 5、我们下的是旅游棋，怎样让我们一看就知道是旅游棋呢？ 6、看一看，老师这里几张图片，可不可以请它们来帮忙呢？（出示上海景点图片） 7、你们发现这几张图片上画的是什么？（幼儿观察旅游景点，引导幼儿知道这些是上海的旅游景点，是上海有名的建筑和旅游胜地。） 8、请幼儿各选择景点图片摆放在棋谱上。 二：小组轮流下棋 1、我们要开始下棋了，要遵守那些规则？哪组先开始呢？（幼儿商量小组轮流顺序并选择棋子） 2、讨论用筛子的方法：我们今天要扔二个筛子，怎么走？（幼儿讨论筛子的用法：颜色一样，筛子上的数字相加，得数是几，就走几步，颜色不同，筛子上的数字相减。） 3、三队轮流开始下棋，谁先到终点为胜。（期间老师观察幼儿的操作，及时引导幼儿正确下棋，并说出走到了什么景点了。） 4、在下棋结束后，老师小结幼儿下棋情况。 三、引起再次下棋欲望。 今天我们玩得高兴吗？我们下
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