幼儿园大班数学《学习的4的减法》活动教案_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班数学学习的4的减法活动教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1.学习4的减法，继续感知三幅图之间的关系。 2.进一步理解“走了”、“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。3.独立将三幅图连起来，表达其中的含义。 活动反思：活动准备：1 教具：有关4的减法图三幅。视频仪、电视机。 2.学具：幼儿数学操作材料p25，铅笔、橡皮。活动过程：一、集体活动。1.复习4的分合。集体、个别与老师口头对4的分合。二、学习4的减法。（一）、学习4的第一组减法。 1.教师依次出示3幅图，（小鸡在草地上），请幼儿用完整句讲述每一幅图的意思，注意提醒幼儿用正确的词（走了，还剩）表达图的含义，可以多请几个幼儿说一说。2.请幼儿说说每一幅图可以用数字几来表示？为图列出算式。3.集体读算式。（二）、学习4的第二组减法。教师直接将3幅图出示，（天空中的飞机），让幼儿观察后用完整句表达，并列出算式，集体、个别讲述。（三）、学习4的第三组减法。也是直接出示三幅图，最后一幅打上问号，让幼儿编出题目，（河里的小鸭子），方法同上。（四）、集体读4的三个减法算式（4-1=3、4-2=2、4-3=1）三、操作活动。 1.看图列减法算式。教师先讲述做法，然后让幼儿操作。启发幼儿仔细观察图片的变化，启发幼儿用 “吃了”、“还剩”等词汇，讲一讲三幅图的含义，再将算式填写完整。2.将分合式填写完整。（方法同上）四、评讲集体检查做的对不对，请
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